教材分析：
《楓樹上的喜鵲》是本課是篇童話故事，孩子們與楓樹上的喜鵲融為一體，表達出了對喜鵲的喜愛之情。本文的感情點在兩句話中：在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲阿姨；在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。正是對喜鵲的喜愛之深，才會和它融為一體，傾注了滿腔的喜愛。我會寫：
傘（雨傘）（打傘）（跳傘）（紅傘）
姨（阿姨）（姨媽）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）
便（方便）（便當）（便利）（小便）
教（教學）（教書）（教課）（教給）
遊（遊戲）（遊泳）（遊玩）（導遊）
戲（京戲）（唱戲）（看戲）（戲劇）
母（字母）（母親）（母子）（聲母）
易錯的字：
山岡（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）
姨：注意右半部分，筆順分別是橫、橫折、橫、豎折折勾、撇、捺。
母：「母」的筆畫筆順為：豎折/豎彎、橫折鉤、點、橫、點。
覺jué（睡覺）jiào（感覺）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教書）
近義詞：
練一練：
用「一會兒……一會兒……一會兒……」寫句子。
1、海洋館裡的海豚一會兒騰空飛起，一會兒鑽入水中,一會兒爬到岸邊。
2、天氣總是變幻莫測，一會兒萬裡無雲,一會兒晴空霹靂,一會兒大雨傾盆。
問題歸納：
1、楓樹是什麼樣子的？說說我為什麼喜歡它？
答：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了整個渡口。
因為楓樹像高大的綠色太陽傘，為人們遮風擋雨，無私奉獻，所以我喜歡它。
2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什麼了？再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什麼？
喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做遊戲，一會兒教他們學喜鵲阿姨自己發明的拼音字母……
喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟如何飛，一會兒教他們如何尋找蟲子，一會兒教他們如何識別自己的朋友和敵人。
3、作者重點寫了什麼內容？
作者重點寫了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、遊戲，還教學習漢語拼音，以及看日出。
課文主題：
本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。經過「我」的創造性想像，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達了對小動物對大自然的無比熱愛之情。
課後習題答案：
1、默讀課文。文中反覆說「我喜歡」，說說「我」喜歡的是什麼。
「我」喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡楓樹上的喜鵲阿姨，喜歡喜鵲弟弟們，更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學習。
2、看到下面的情景，你會想到什麼?試著要寫下來。
我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！」
我懂得，他們的意思是：「___________」
喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴裡，叫起來：「鵲，鵲，鵲……」
我知道，她是在說：「___________」
喜鵲阿姨叼來了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會說：「媽媽，媽媽，我要吃，我要吃！
喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴裡，接著她可能會說：「乖孩子，快張開著，把它吃了。吃吧，吃吧，不要著急！」
9. 楓樹上的喜鵲
1.看拼音，寫詞語。
ā yí dì dì
fāng biàn yǔ sǎn
yóu xì mǔ qīn
2．給下列句子中帶點的字注音。
(1)我一有空( )，便( )來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。
(2)今天空( )氣潮溼，小飛蟲在空( )中飛得很低。
(3)喜鵲弟弟長( )得真快，好極了。
(4)上學路上，我要走過一座長( )長的木橋。
3．照樣子，填一填。
例：(學)拼音
( )遊戲 ( )歌
例：(快樂)地回答
( )地回答 ( )地回答
例：(綠色)的太陽傘
( )的太陽傘 ( )的太陽傘
【答案】
1. 阿姨 弟弟 方便 雨傘 遊戲 母親2.kòng biàn kōng kōng zhǎng cháng
3.做 唱 大聲 準確 圓圓 大大
一、連一連。
dù àn mǔ yí yóu sǎn pīn
遊 姨 拼 渡 母 傘 案
二、根據拼音寫詞語。
三、根據拼音選擇合適的字組成詞語。
jiāo tái yí
（ ）會 （ ）水 阿（ ）
（ ） 錢 講（ ） （ ）動
閱讀能力大提升
四、課文綜合閱讀。
我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村裡的渡口。楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。1.「極」的意思是（ ）。
A.高興 B.喜歡 C.十分
2.填空。
「它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。」這句話中，將 比作 。
3. 這段話中主要表達了「我」對什麼的喜歡之情？
。
五、「遮蔽」這個詞很有意思，「遮」是擋住的意思，「蔽」差不多也是這個意思，在漢語中，由兩個意思相近的字組成的詞很多，請你寫出三個來。
、 、
答案:
二、方便 阿姨 抬頭 教書 母親
三、教 交 抬 臺 姨 移
四、1.C 2. 楓樹 傘 3.楓樹和喜鵲
五、 歡樂 巨大 貧窮
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