朗讀大益，孩子語言表達能力差，就從每天10分鐘的朗讀開始

導讀：莫言說：朗讀大益，孩子語言表達能力差，就從每天10分鐘的朗讀開始

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大聲讀書不只是一種學習方式
爸爸媽媽經常說：孩子不喜歡說話，他們的語言能力很差。我該怎麼辦？
也有父母說：我的孩子喜歡說話，但是當他們在舞臺上說話時，他們不會說話。我該怎麼辦？
實際上，不僅孩子不擅長在公共場合演講，而且不擅長在成年人上講話。根據一項調查結果，最擔心的事情不是分開，而是在公共場合演講。
語言技能差是由於自信心不足，思維受限，語言和寫作缺乏等諸多因素造成的，無論出於何種原因，改變這種狀況都需要長期的培訓，家庭是最方便的地方提供這種培訓。
但是，孩子在家庭中鍛鍊的機會並不多，應該怎麼做？每天10分鐘到20分鐘大聲朗讀，持續半年，您會看到結果。
著名作家，諾貝爾文學獎獲得者莫言獲得獎後，他的一位小學同學非常不服氣，說：他的學業不如我，莫言只上了小學。雖然他的成績不是很好，但是在他的每一個經歷中，朗讀都起著重要的作用。
我從18歲開始在工廠當臨時工，每天晚上開會開會看報紙。誰的聲音大，誰的語言流利，誰的聲音大就能朗讀，每個人都鼓掌。莫言是贏得最多掌聲的人。
後來，當他成為一名士兵時，導師發現了莫言的熱情洋溢的閱讀報紙的能力，並且他被誤認為接受了高水平的教育，因此將新學生作為政治老師教育的重要任務落在了他的肩上。為了做一個好的演講，他在寒假期間呆在家裡，鎖在一個空房間裡，一遍又一遍地閱讀文字，他的聲音越來越大，甚至喊叫著，一半的人經過一個多月的培訓，開學後上課後，莫言的演講很有效，反響很強。
回顧過去，莫言說：大聲朗讀。

2.大聲朗讀有什麼好處？
科學家們給出了研究結果：
（1）有利於培養孩子的專心

在大聲朗讀的過程中，孩子們需要用眼睛看，用嘴巴看和用耳朵聽。為了共同完成這項工作，需要涉及所有感官。同時，各種感官之間的處理通道也正在迅速傳遞信息。一旦他失去理智，即使他的眼睛偶爾被其他事物掃蕩，他的嘴巴無法跟上，他會立即意識到自己正在「跑步」。
因此，我們必須高度集中精力完成這項工作。
（2）有利於提高兒童的記憶力
大聲朗讀需要專心致志，大腦處於「空」狀態，這對記憶有很大幫助。
誦經過程中口腔，肌肉，舌頭，氣流等的運動可以激活大腦多個區域（尤其是額葉，顳葉和頂葉）的活動，還可以平衡對大腦皮層的抑制和刺激在誦經過程中，血流和神經功能的調節狀況良好，大聲朗讀會使顱神經非常興奮。
經常大聲念誦可以幫助我們從表面到大腦深層打開記憶電路，從而改善了記憶的質量。深度記憶電路與右腦相連。一旦該電路斷開，它將與右腦的存儲電路相連，以生成甚至「難以忘懷」的高質量「存儲器」。
堅持念誦，大腦會變得敏感並易於使用，記憶等學習能力將得到改善。
（3）有利於增強孩子的自信心
擁有良好的語言表達能力並能夠在公共場合充分表達自己的意見是使孩子們受到認可的第一步。大聲朗讀可以幫助孩子增強大膽的說話能力。
不太擅長語言表達的人大多是內向的人，內向的人通常會發出很小的聲音。當一個人可以在聽覺，聽覺和情感上背誦自己的肌肉時，即可以發揮他的勇氣和力量，當他讀出自己的感受和理解時，他也將變得更加強大和自信。
（4）有利於提高語言組織能力
朗讀文章是形成語言感的唯一途徑。無論是學習中文還是英語，語言科目總是強調「語言感」。即使是數學問題，孩子也需要反覆閱讀以理解隱藏的線索。和信息。
語言能力的提高意味著語言直覺思維能力的形成，在判斷語言是非時比理性思維更為敏捷和自然。閱讀可以形成良好的語言意識，閱讀的結果會使孩子「退出章節。」它積累了大量的詞彙，豐富多樣的語言表達形式為孩子們提供了直接的模仿和參考。
大聲朗讀別人的作品是學習的過程，大聲朗讀自己的作品是修飾和改進的過程。每一篇文章和書本都有「詩」的美，而這種韻律，節奏和動量之美只能在閱讀中真正感受到；文章的興起，繼承，轉讓和合併，只有在閱讀中深刻體會到。
如果長時間堅持閱讀，您將在感知，直觀和整體上理解，體驗和擁有傑作的精髓，積極地消化和吸收，並提高您的語言組織能力。

3.如何使孩子愛上大聲朗讀？
（1）將朗讀變成家庭活動
親子閱讀絕對是培養孩子閱讀習慣的最佳方法，沒有人可以使用，大聲朗讀陪伴孩子的成長可以為他提供最佳的營養。
親子閱讀最適合家庭動員，固定時間，並且整個家庭一起大聲朗讀，您可以一句話一句地閱讀，也可以逐段閱讀，或者每個人都一起閱讀，比如唱歌，使用節奏閱讀。您還可以使用配音軟體閱讀，這樣，如果孩子們不喜歡閱讀，就很難閱讀。
我從三個月大的女兒開始向女兒讀書，然後上小學，後來逐漸成為親子讀書。在此期間，她沒有經歷過其他孩子撕書的經歷，人們常常驚嘆於這麼小的孩子說的是寫的。放學後，學業成績一直不錯，而且作文比較容易寫。最重要的是養成讀書的習慣。這也是我堅持要給孩子讀書的初衷。
創建一個大聲朗讀的環境。父母堅持要大聲朗讀自己的孩子，孩子自然會大聲朗讀，沒有任何閱讀障礙，如果父母在學齡前沒有給孩子讀書，從現在開始彌補這種情況還為時不晚。
（2）朗讀的幾種技巧
一種是先解讀，然後大聲朗讀，以幫助孩子們加深理解，使孩子們可以充分理解作者的內心世界，然後體驗他所展現的情感，從而使整體閱讀更深入人心人民。
第二是模仿者的正確閱讀，從模仿開始，大聲朗讀與學習說話相同。
我小的時候，中國老師講的話帶有濃濃的江蘇風味，但那時我每天都能聽到高頻廣播。學生每天都在收聽廣播，不自覺地模仿播音員朗讀，他們都是標準普通話。
聽一些大聲朗讀的錄音給孩子，讓他們模仿大聲朗讀的專業人士的語調，語調和情感，可以快速提高他們的閱讀能力。
第三是情感閱讀。情感閱讀是表達和理解文章內容的一種方式。在經歷了文章中包含的情感之後，進入激情後表達文章的情感是幫助孩子閱讀的基本方式。正確，流利，情感地大聲播放。
（3）閱讀上的注意事項
首先，如果您的孩子一段時間不願大聲朗讀，請不要強迫他。切記：以身作則，以身作則勝於言語。成年人首先開始閱讀，如果你堅持不懈，他們肯定會對孩子產生微妙的影響。我的女兒現在處於初中一年級，但我仍然閱讀下班上下班時，微信在我車上給她的文章。她總是樂於聽，有時還不夠，所以她會主動參加閱讀。
其次，不要在閱讀過程中糾正錯誤。兒童不願公開演講的最大原因是他們害怕犯錯誤。「害怕犯錯誤」的孩子渴望正確閱讀，因為他們特別害怕犯錯誤，特別是害怕說話不好。他們失去了自信心，不喜歡在公共場合講話，因此在閱讀過程中，即使是錯的也不要通過改正錯誤來制止。
第三是給孩子們展示的機會，例如大聲朗讀給弟兄姐妹，大聲朗讀給頭昏眼花的老人，當大聲朗讀成為一種可以給他人帶來美麗的技能時，孩子們更願意大聲朗讀。
讀一百遍書，看看書的含義，只有進入一章才能導出一章，當孩子養成大聲朗讀的習慣時，他將迎來一條不同的人生道路！

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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