你沒見過的親子閱讀

親子閱讀的首要目標是建立濃厚的親子感情。所以，如果有的家長把親子閱讀當成一種任務或閒來可有，忙時可無的事情時，你就失去了培養親子關係最好的時機。我的孩子很調皮，完全不符合老師眼中的乖孩子的標準。我也經常被老師接見。再淡定的媽媽，也有發脾氣的時候。其實發脾氣的時候，我並不擔心孩子不跟我親密了，因為我們的親子關係夠厚實。白天緊張的局面，一到晚上就會緩解，因為我們又會挨在一起看書、聊書。這是我們每天習慣做的事情，不受任何因素影響。

親子閱讀的第二個目標就是培養閱讀的興趣與習慣。習慣需要連續養成，如果大人不能堅持，反而暗示孩子，讀書是一件可有可無的事情，日後再想養成讀書習慣，便會更加困難。養成閱讀習慣後，孩子會像海綿一樣吸收大量的知識，出口成章自然就是水到渠成的事情。我最喜歡和孩子聊書，看完書聊，隨意中碰到一個線索也聊。比如有一次我的孩子早上起床後問我，媽媽，我是查理幾世？孩子的英文名叫查理。我說查理無數世了吧。全世界叫查理的人太多了，現在的英國王子還叫查理呢。不過查理一世很特別，他是第一個被beheaded的國王。他很驚訝問我為什麼，我知道他對這個話題感興趣了。他催著我給他講，我說吃好早餐我們一起來看看查理一世為什麼會被砍頭。昨天晚上突然跑過來問我，希特勒為什麼那麼殘忍？我說那應該和他童年的生長經歷有關吧。他似乎明白的說，可能是他家教不太好。我差點沒笑出聲來。到了夏天，天氣很熱，他說媽，你說天這麼熱，是不是上帝發怒了。媽，我信什麼教？爸爸，我想去耶路撒冷。媽媽，你猜人腦是用什麼做成的？我說腦細胞，他說是用智慧做成的。愛因斯坦是個思想家，小的時候喜歡思考與提問，經常提出老師無法回答的問題，學校忍受不了他不停地提問，就把他開除了。他就特別關心德國學校現在還給不給學生提問。非要爸爸去德國的學校打聽一下。還曾經拿著地圖來問我，以色列在哪兒？我就把地中海沿岸的國家給他梳理了一遍，世界文明的發源地都在這兒了。為什麼金字塔是一部復活機器？朱元璋的老婆是誰？成吉思汗的爸爸被誰謀殺了？因為我們讀過的偉人都去世了，比爾蓋茨為什麼還活著？他怎麼還生活在世界上啊，感到不可思議。現在還有沒有黑死病？你知道脫氧核糖核酸的英文怎麼說嗎？然後就告訴我deoxyribonucleic acid。糖尿病，哮喘，組胺，皮膚組織結構之類的醫學類詞彙，昆蟲類，海洋類，在我這兒都跟天書似的詞彙句式，在他這兒都跟學單詞apple似的。

我曾經看過一場TED的講座，人為什麼要受教育，你到底有沒有把孩子的天賦挖掘出來？我在想我是不是已經挖掘了他的天賦？如果這樣的話，人類的記憶力尤其是孩子的是不是還可以再大再大，大得超出我們的想像。我之所以清楚地記得這些問題，是因為我參與了他所有問題的討論。但討論完有些細節內容我完全記不得了，而孩子卻能精確地記得每一個內容。生活中，我也經常發現很多小朋友們記憶力驚人，細節捕捉能力很強。是不是可以證明孩子越小，信息量越大越好，大腦迅速生長的0-6歲階段，爸爸媽媽一定不能錯過和他共同學習討論的機會。古希臘哲學家們在哪兒提問講學，哪兒就是大學。那麼，爸爸媽媽在哪兒，哪裡就有教育孩子的機會。像這樣的對話與提問發生在我們生活的每時每刻。所以我們必須大量讀書，儲備知識。我們給了孩子打開通往世界大門的鑰匙，裡面還有很多小門，鑰匙不準備好，又進不去了。讀書、聊書不僅鍛鍊了孩子的思考能力，也在促進他用統一而連續成環的的視角來看整個世界和人類歷史。

曾經有一個媽媽，向我諮詢親子閱讀的事情，她說她每晚都堅持給孩子閱讀牛津閱讀樹的分級讀物。我說那太好了，我們也是靠那套啟蒙的。可她後來說她每晚讀3本，我說那跟我讀的數量差遠了，我至少每晚讀30本。小孩子的語言素材庫裡一開始是一片空白，你讀的量越大，激活的內容就會越多。在生活中找到共鳴的機會就越大。只要能在生活中找到共鳴，那麼孩子對於閱讀的興趣就一定會建立起來。所以，這個又是對家長提出了更多的要求，你能不能每天在固定的時間段裡安排至少半小時的閱讀，媽媽不在，爸爸讀；媽媽在的話，爸爸媽媽一起讀。因為我們的首要目標很明確。親子關係第一；興趣與習慣第二；很多家長恰恰是因為一定要讓孩子讀「有意義」的書，造成了親子關係的緊張或牴觸，孩子就不覺得讀書是一件快樂的事了。