見過1000多組家庭親子閱讀：如何高效閱讀，我從3個角度來回答你

在教育行業的三年裡，我仍舊保持初心，和孩子們一起看世界。我見過1000多組家庭親子閱讀，真是幾家歡喜幾家愁，同樣是親子閱讀，效果卻大相逕庭。

我發現一個特別有意思的現象，這些低效率的家庭，困惑是共通的，比如：我的孩子太小，有必要閱讀嗎？她看不懂字，只看圖！怎麼算閱讀呢？諸如此類的問題數不勝數，刨根究底，就是認為閱讀不是最重要的事。

剛入行的時候，我和你們一樣，認為孩子太小，沒必要過早閱讀！孩子該快樂地長大。畢竟，童年只有一次，讀書有的是時間。

我從懷疑，到現在雷打不動的推廣兒童閱讀，行為上的轉變，源於我親眼見證了1000多組孩子的閱讀成長史，從牙牙學語到天馬行空的描述，我看到了閱讀的力量。

閱讀這件事，是在向內探索，其中感受大多是私密的，但有件事，我想你一定懂。

——就是那些「被射擊中的」的瞬間

被孩子催著講故事的甜蜜負擔，好習慣使人奮進。有些孩子頑皮，一開始媽媽自導自演，講給孩子聽，孩子理都不想理你，靠著強大的信念媽媽逼自己講故事，養成習慣後，孩子反過來催促媽媽「今天還沒有講故事呢？」

看似漫不經心的言語輸出，都是蓄謀已久後的一吐為快。我們常聽到孩子在不經意間，逛超市、做飯時，迸發出驚人的詞彙，讓我們為之一振。

越分享越有力量。自家孩子受益後，家庭關係改善，全家氛圍和諧，愛的能量流動其間。而後無保留分享給其他家庭，希望閱讀幫助別人家孩子成長的熱切之心，令我無比感動。

我舉雙手雙腳，強烈建議在家庭中一定要做親子閱讀。

1. 閱讀越早開始越好

美國研究者曾經做過一個實驗：在兩組5歲孩子間，父母的受教育程度和社會地位相似，唯一的變量是：一組孩子的父母在過去兩年內，每周有5次與孩子一起閱讀的時間，而另一組卻沒有。

研究者讓孩子講一個與自己有關的故事，講給洋娃娃聽。結果發現，有親子閱讀習慣的家庭，不但文法程度深，用句複雜，而且對書面語的表達恰到好處。

神經學家發現，大腦並不會直接演化閱讀。說話是本能行為，把孩子放在正常的語言環境中，自然而然他就會說；但是閱讀是一種習慣，需要從小培養，如果沒有家長引導，孩子並不會自己學會。

細心的你可以觀察下，市面上低幼的書，語言上都是成句表述，遣詞用句都不同於口語化的表達，會用到比喻、排比、擬人等多種修辭手法。

比如圖中，艾瑞·卡爾經典繪本：《從頭到腳》 ，採用了一問一答的表現手法，豐富孩子的認知。

我們通過語言的引導，結合圖畫，啟發孩子去思考，思維越清晰。久而久之，愛閱讀的孩子，在分析問題、表達問題和學習知識的時候，往往比不讀書或讀書少的人快得多。

網上有個段子是真實生活的寫照：「養孩子，老大是試驗品，老二才是精養。」我有個客戶，家裡三個孩子，老大老二行為上發生偏差，固執沒有安全感，喜歡黏著媽媽，非常內向，在幼兒園的生活並沒有一帆風順，煩心事多。

痛定思痛後，老三6個月開始，媽媽就做親子閱讀，起初孩子會撕書，日日堅持，最終可以和哥哥姐姐一起看圖畫書，分享繪本故事，就連上廁所也不忘帶本書看，非常愛看繪本。

看上去應該是歡喜，可別忘了先前兄妹倆，因為家人的過度保護，導致孩子的生活能力低，即使進了好學校，在幼兒園只知道哭，老師都有點煩了，攪得人仰馬翻，那時候連繪本是什麼都不知道，老母親跟著著急了。

經過長年的閱讀引導，三孩子養成了熱愛閱讀的習慣，看了足夠多的書，又有家人的支持，孩子進步快，在新園區很快找到好朋友。我常在想，如果再早一點接觸親子閱讀，老大老二的成長就能少走一些彎路。

上班路上，我看到政協委員朱永新老師的微博，18年如一日，提倡全民閱讀，我深受感動，我們需要更多的人為閱讀代言。我們的物質化水平達到新的高度，人會越來越懶散，傾向於聽書學習，人會失去思考能力，我們需要智慧，因此精神文明建設刻不容緩。

閱讀是開啟內在精神財富的鑰匙，我迫切希望孩子們來閱讀。

為什麼要閱讀呢？我從兩個方面來闡述，一是物質層面。用功利化的角度看，我們的考試越來越需要閱讀了，尤其在新課改之後，從低年級就開始考察孩子的閱讀量。我常和學生家長說：「幼兒園三年裡做的親子閱讀，相比小學，都是賺來的。」

可能有人會反駁我，上小學識字後在閱讀不是更輕鬆嗎？你感覺沒有差別，實際中間隔了十萬八千裡。

愛閱讀的孩子，知識一點點在腦海中建立起來，積累多了，就像四通八達的公路，達到一定的量，就會成為高速公路，對老師的提問反應靈敏，好奇心旺盛，被老師注意到的次數會更多。

小凱從小班就開始接受早期閱讀教育啟蒙，媽媽是通訊公司高管，上班時間忙，她會想方設法讓家人帶孩子上課。小男孩調皮，但多年始終沒有放棄閱讀，拎得清，該撒嬌就撒嬌，公共場所會收斂，好好聽媽媽的話。剛升入小學，不愛上體育課，常被老師批評。

但他憑藉著閱讀，讓自己成為班級最受歡迎的故事小達人，越來越自信。老師上課提問，他回答得又快又準，知識面廣，一點就通。當別人孩子思考題目在說什麼時，他已經從多個角度回答問題了。

忽然想到了電影《教父》中的一句話：在一秒鐘內看到本質的人和花半輩子也看不清一件事本質的人,自然是不一樣的命運。愛閱讀的孩子，更有市場競爭力。

另一個角度是，我們的精神世界。閱讀是最低成本投資自己的方式，我們無法時刻保護在孩子身邊，生活是個大舞臺，一不小心就會人云亦云，迷失方向。

愛閱讀的孩子，可以借鑑古人的智慧，來啟迪自己解決問題。同時在探索的過程中，認清自己，找到想要成為的那個榜樣。

今天我們有足夠的能力給孩子報名各種各樣的興趣班，什麼都想要，但是時間不夠用，學多了，孩子也會有逆反情緒，現實和理想無法平衡時，精神世界會受到衝擊。小時候父母還能指手畫腳，等到青春期，你說一句，孩子啥也聽不進去，親子關係惡化。難道你還會認為閱讀可有可無嗎？

我鼓勵你們做親子閱讀，更要提醒你們的是，親子共讀關鍵其實不是書，書是次要的，陪著才是關鍵。大人一定要讀給孩子聽。有些大人想偷懶，認為科技發展，沒有必要講，索性就用手機播放睡前故事。或者讓孩子獨自看。這些都是錯誤示範。

孩子喜歡聽故事，這是好事，但是一味的聽，如果沒有家長引導，孩子無法形成獨立閱讀，會依賴媽媽講故事，看不懂繪本，沒有耐性。拿著書一頁頁翻看，品味故事內容和純粹的聽故事，這是兩碼事。

買書如山倒，讀書如抽絲，一定要用愛大聲為孩子講故事。寸金難買寸光陰，以後想讓兒子安安靜靜聽你講故事，簡直是妄想。

2.如何高效親子閱讀

道理都懂，我們只是明白得太晚。理想和現實，難免會有磕磕絆絆。

誰不想孩子在溫情的故事下，上演母慈子孝的情景。事實是：父母白天上班，下班回家吃完飯，做完家務，給娃洗澡，跟打仗似的。如果磨磨蹭蹭講完故事很晚，第二天起不來，就糟糕了，出門前還要再折騰一個多小時。

我始終相信，最好的學區房在家裡。因為時間有限，所以更要想辦法提高親子閱讀質量。關於如何讀好繪本，我有4點建議參考：

01.心態決定一切：

父母想要引導孩子享受閱讀，大人就要先沉浸進去，才能感染到孩子。不少人奇怪，明明手頭上工作量大，我怎麼還會主動給孩子們講故事？其實，是因為在閱讀中受益才做的。

我們都很聰明，沒有益處的事，誰願意做呀！當我在為孩子大吼大叫而煩惱時，讀到《大喊大叫的一天》繪本中媽媽不予理會，讓孩子釋放情緒，反思自己被情緒影響，小朋友也在故事中找到熟悉的自己，坦誠的向我道歉時，我們都笑了。接納孩子的情緒，擁抱自己。

當我講到《米粒的帽子變變變》時，童年時沒有錢，想買東西買不起，有一位善良的先生看到孩子的純真，告訴你可以借用想像力，可以買到任何想要的東西，既保護了兒童的尊嚴，又尊重他們的天性，使得兒童免受嘲笑。

你看，繪本很好玩對吧，涉及的主題廣泛，下面我提供一些繪本，方便親子共讀：

• 給小班的孩子：《蛋》《動物不應該穿衣服》《跑跑鎮》《莎娜的雪火車》《萊尼喜歡藍色》；

• 給中班的孩子：《你看起來好像很好吃》《媽媽肚子裡有座房子》《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》《肚子裡有個火車站》；

• 給大班的孩子：《虎斑貓和黑貓》《藍騎士》《洗個不停的媽媽》《一園青菜成了精》；

我很享受和孩子一起閱讀的親密時光，陪讀恰恰是一種充電的過程，可以近距離觀察孩子對繪本哪裡感興趣，透過交流明了孩子的思考角度，研究兒童行為發展特點，這些事情同講故事一樣有趣。

快樂的過程，才有快樂的結果。換個角度想，學生時代早晨被逼晨讀時，我們也只是機械性地在讀字，跟個複讀機似的，沒有任何情感可言，讀書成了痛苦的代名詞。所以，親子閱讀一定是快樂的，你發自內心的每個微笑、柔和的聲音都充滿愛意，有功利心，孩子感受得到。

閱讀沒有捷徑，急不來，比起那些亂七八糟的土方法，更靠譜的是：保持平常心，家長首先要做個愛閱讀的人。

02.固定時間，堅持讀：

親子閱讀是場持久戰，拼的是耐性，只要你比昨天的自己多堅持一點點，閱讀的效果倍增。講真，在諮詢時，我看到不少孩子因為父母三天打魚，兩天曬網，閱讀效果平平。

剛開始最難的是家長，閱讀本身並不是一件短期內可以看到效果的事。每個孩子都喜歡聽故事，但又各有自己的天性，男孩子大抵活潑好動，放蕩不羈，給他們講故事，要有很長的準備期。女孩子則相對安靜很多。

最好選擇睡前時間給孩子講故事，這時候他們的精力消耗了，更願意靜下來聽故事。對了，一定要提前和孩子商量，每天晚上講1-2本書，無規矩不成方圓，剛開始做好，後面就容易多了。

如果你堅持不下去，不妨給自己設置一個截止時間，就三個月每天堅持講故事，90天後也能看到一個不一樣的孩子。

03.提前預習，戲精上身，角色互換

很多人認為繪本很簡單，字數少，一天看100本都不成問題。實則，愈是簡單，愈能含藏萬物，需要花更多時間對待。

繪本主題涵蓋範圍廣，有宇宙運行規律、季節變化、情緒管理、認知啟蒙、生命教育、人文藝術等等。作者和插畫師，風格不一樣，同樣能給到我們新知。

由於我們的思考方式單一，很難像孩子一樣天馬行空的想像，為了不被孩子拆穿你不懂，追著你問「為什麼」，家長有必要自己先把繪本看一遍，熟悉主要講什麼事情。

比如《遲到的理由》一書，當我們遲到了會不好意思進教室，會害怕老師批評，心裡充滿了恐懼。而小豬編的每一個理由都既可愛又荒唐，令人忍俊不禁。

當你對內容了解後，可以把故事的角色找出來，思考他們的對話和性格特徵。講故事的時候，就放下大人的臭架子，講兔子就跟著蹦跳幾次；讀到青蛙叫，就大聲呱呱呱；看到書裡寶寶在閱讀，就表揚孩子，「你也喜歡閱讀耶。」

我的老師曾和我說，要和孩子們相處得好，必須風格和他們越來越接近。孩子喜歡驚喜、活潑的東西，那你就放開膽，演繹出來，反正又沒有什麼人看，沒什麼了不起！

講《猜猜我有多愛你》，小朋友可能會走來走去，你不妨說：「明明小兔子，你知道嗎？」聽到你呼喚自己的名字，孩子會盯著你看，注意力又被拉回來了。

3、閱讀的價值

閱讀增強親子關係，收穫真善美。親子閱讀可以直擊孩子的內心，讓他們深切體會到父母的溫暖，促進孩子的健康成長。

我和一名職業女性朋友聊天，家裡三個孩子，她經常出差。她認為一生中這3種能力的培養，可以幫助到孩子：第一，建立正確的價值觀；第二，要堅強，打不死的小強精神，才有能力去應對生活的風風雨雨。第三，愛學習，自我學習是最快最經濟的提升方式。

能想得如此透徹的家長，不一般。關於價值觀，每天新聞裡各種孩子殺父母、或者孩子自殺的新聞，屢見不鮮，令人憤怒。《禮記·中庸》：「凡事豫則立，不豫則廢」。一生很長，幫助孩子建立正確的價值觀，是活好的前提。

親子閱讀增強語言表達能力、發展想像力，幫助孩子提高社交能力。熱愛閱讀的孩子，聽說讀寫能力方面都比不愛閱讀的孩子表現得敏銳，兒童在閱讀中，邊讀邊翻書，反覆推敲，預測、分析、總結故事情節，兒童的獨立思考能力得到開發。

興趣是最好的老師，愛閱讀的孩子，即使父母不在，他還是意志堅定，會給自己安排事情做。

看過的書大部分會被忘記，繪本豐富了孩子的認知，給他們留下了正確的思考方式，專注力提高，養成了閱讀的好習慣。遇到困難，他們有能力去解決，能在書中與千年智者談話，這是讓自己快速成長的好辦法。

（小結）：在做親子閱讀的過程中，喜憂參半，喜的是孩子因為閱讀，開始從內而外改變自己。憂的是，有些家長仍在以舊有的經驗來教孩子，閱讀不就是教語文嘛！我都會呀，何必花錢來學習，閉門造車一整年，孩子反而問題越來越多。

「教育是一門科學，不能僅憑經驗。」這句話是我從書上看到的，沒有進入教育培訓行業的話，我可能永遠體會不到其中真義。

對於父母而言，藉由閱讀和專業老師的幫助，了解孩子在某個年齡段的特點，可以減少在教育孩子過程中的盲目性。當代社會，溫飽問題已經不是什麼大問題了，我們有了更多的條件去幫助孩子。

如果父母每一次都能做到，真誠認真老實地把故事講給孩子們聽，以一種愉悅的方式去閱讀，那麼你再也不用嘮嘮叨叨說教了，因為故事裡已經用最精煉的語言把該說的話都說了。