5月4日，國際兒童讀物聯盟（IBBY）揭曉了兒童閱讀推廣人世界級獎項——IBBY－IRead愛閱人物獎。在競爭激烈的評選中，來自中國的「全民閱讀形象代言人」朱永新，榮獲這一殊榮。
國際兒童讀物聯盟（IBBY），成立於1953年，總部在瑞士巴塞爾，是和聯合國兒童基金會及聯合國教科文組織有正式諮商關係的國際非營利的非政府組織，在五大洲共有80個國家分會。其下設三大國際獎項——國際安徒生獎、IBBY朝日閱讀促進獎、IBBY－IRead愛閱人物獎，推進「危機中的兒童」、「跨越大洋的握手」等公益項目，從不同角度傾力支持與推動兒童閱讀。
作為全國政協常委、副秘書長、民進中央副主席的朱永新，早在1993年擔任蘇州大學教務處長開始，就推出了蘇州大學學生必讀書計劃，於1995年組織全國專家學者研製中國第一個中小學生和教師閱讀書目，由此開始了專業的閱讀研究和推廣生涯。
近30年中，朱永新致力於從多層面推動兒童閱讀。他著有《我的閱讀觀》《造就中國人》等大量閱讀推廣和兒童教育方面的著作，被翻譯為24種語言，如英文、阿爾巴尼亞文、阿拉伯文、波蘭文、波斯文、德文、俄文、法文、哈薩克文、韓文、柬埔寨文、羅馬尼亞文、馬來文、蒙古文、尼泊爾文、日文、泰文、土耳其文等等，輸出版權至世界各國。
從2003年開始，朱永新擔任全國政協委員，在全國兩會上提出建立「國家閱讀節」的提案，連續十七年，他每年都在兩會直接提出關於閱讀的提案建議共計數十個。他還和一群熱愛閱讀的委員代表一起，聯名建議、共同呼籲推進把全民閱讀作為國家戰略、建立國家閱讀基金等。
1999年，朱永新發起的新教育實驗，在一所兩排平房的鄉村學校——江蘇常州武進湖塘橋中心小學萌芽，就因他推動這所小學的教師閱讀和兒童閱讀而起。如今，最初的這所湖塘橋鄉村學校，先後走出了54名校長和副校長，新教育實驗也得到長足發展：以「過一種幸福完整的教育生活」為宗旨，作為中國規模最大的民間教育改革，以「營造書香校園」為第一行動，以幫助教師和學生，現已有5200多所學校加入，其中一大半都是鄉村學校。朱永新向新教育實驗捐贈個人稿費、講課酬勞，親自領銜其中的學術研究工作。
為了更好地推進閱讀教育，朱永新親自創辦了專業的閱讀研究推廣公益機構——新閱讀研究所。作為榮譽所長，朱永新以教育家的高瞻遠矚和行動者的勤勉務實，帶領團隊全面探索和解決從「為什麼讀」，到「讀什麼」，到「怎麼讀」的問題。
為解決「為什麼讀」，在閱讀理念上，朱永新歸納提出的「一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠也不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能成為真正的精神家園」，體現出閱讀中個體到群體的關係，成為中國膾炙人口的閱讀名言之一。
在這一理念上，朱永新完成了「共讀共寫共同生活」的閱讀理論建構，形成了以自主閱讀和共同閱讀互相促進的閱讀範式。這一範式，尤其對兒童的閱讀生活，產生了極其重要的推進作用，促使兒童在自主閱讀中獨立思考、發揮個性，在共同閱讀中互相理解、求同存異，把兒童閱讀的功效推到了新的高度。
為解決「讀什麼」，朱永新親自帶領團隊，完成多種類別的兒童閱讀書目的研製和修訂——歷時6年，完成包括0－18歲的兒童基礎閱讀書目的《中國人閱讀基礎書目》研製和發布；2016年開始，主持研究中國歷史上第一個《中國中小學學科閱讀書目》，研製中小學所有的學科的教師、學生的基礎閱讀書目；2019年開始，主持並啟動中國歷史上第一個《中國人學科（項目學習）研究基礎書目》，對100多個一級學科，如天文、哲學等進行書目的篩選。
這三大系列書目不僅為兒童閱讀奠定了非常重要的基礎，而且形成了由淺入深的閱讀梯次，為兒童閱讀的後續發展，提供了有效的支持。
為了解決「怎麼讀」的問題，朱永新帶領新閱讀研究所，以專業力量不斷進取，長期致力於探索創造更多閱讀方法。如圍繞經典共讀開展的戲劇課程「生命敘事劇」，如鼓勵鄉村多元文化的「鄉村特色閱讀課程」，如激發興趣、深化效果的「童書電影課」，如以圖畫書為美育素材的「聽讀繪說」課程，如以校園、家庭不同特點分別研發的「閱讀整體方案」等等。以整合課程的本質，採用課堂教學、課外活動等多種形式，在家庭、學校、社會上都可以使用。
由於中國自身發展的多樣性，這些閱讀課程在探索上的成功，也將為世界各國，特別是廣大發展中國家和地區推動兒童閱讀的問題，乃至跨越貧富差距、解決教育不公的難題，提供了一個可資借鑑，可以複製的優良模式。
朱永新在閱讀推廣上的成就，得到了各方認可。2012年，他被中國新聞出版總署聘請為國家全民閱讀形象代言人，由柳斌杰署長親自頒發聘書。在《中國新聞出版報》評選了四個推動閱讀的年度機構和年度人物，朱永新和他創辦並擔任榮譽所長的新閱讀研究所，雙雙榮獲年度大獎。《中國教育報》從2004年開始評選的「中國推動閱讀十大教育人物」，每一年都有新教育人獲獎，在總數160人中，新教育教師46人，佔35％。
在IBBY－iRead愛閱人物獎在評選中，同時支持一個獲獎人指定的非營利性兒童閱讀推廣項目。朱永新推薦的「新教育螢火蟲親子共讀公益項目」，自2011年11月23日啟動，秉承「點亮自己，照亮他人」的螢火精神，以深度親子閱讀為抓手，培育閱讀教師，影響學生父母，推進家校共育，組建500餘人的義工團隊，在中國80個城鄉建有螢火蟲親子共讀工作站，直接匯聚10萬多位父母，在全國各地開展各類專業親子閱讀公益活動7000餘場，參與者共計800萬人次以上。其中，朱永新親自主持撰寫該項目的「新父母晨誦」欄目，網絡閱讀量達到數億人次。
國際兒童讀物聯盟（IBBY）主席張明舟先生曾經評價說：「放眼當代全球，能夠在閱讀推廣領域擁有如此之高的教育理論水平和理論研究成果的，沒有第二位。放眼當代全球，能夠在教育領域，以閱讀為切入口，深度參與並深刻影響教育發展的教育家也絕無僅有。」