3-5歲幼兒口才訓練內容都有啥？好口才一定要從娃娃抓起

幼兒口才的訓練要從3-5歲就開始，從小訓練主要是讓孩子養成良好的語言表達習慣，這是因為此時是孩子語言能力水平快速發展的階段，必須要重視起來。
幼兒口才學習的內容由淺入深分為三大訓練板塊——

口部操、科學發聲、突破自我、口腦風暴、快速閱讀、詩歌朗誦、散文朗誦、名言名句、小品表演、活動主持、小辯論賽、小導遊、模仿劇、故事表演、舞臺表演、少兒播音、口頭作文、看圖延伸故事、順口溜、歇後語、繞口令、講故事、溝通練習、現場脫口秀等。

基本功訓練：放鬆練習、緊張控制、目光交流、肢體語言、語音、語速、抑揚頓挫等基本規範的練習 。

公眾講話技巧訓練︰開頭結尾的技巧、即興演講的公式、溝通與人際關係、談話技巧、領導形象的塑造，以及各種場合當眾講話的技巧和藝術。

根據這些板塊內容，在培養幼兒語言表達時，大人講話的口齒要清楚，發音要準確。孩子發音不正時一定要及時糾正，不能任其養成不正確說話的壞習慣，更不要因為覺得孩子發音不準可愛、有趣，而不予糾正。

語言基礎訓練中包含發聲、語音。讓孩子去學習詩歌、繞口令都是鍛鍊孩子口才的好方法、家長們要注意孩子在平時說話中發現問題。

有些給孩子報了口才班的家長看到口才課上教語音，就會說，我們這些在幼兒園都學，這不是重複嗎?其實，專業的口才班所教內容一定是正規科學系統的，與孩子平時在幼兒園所學的內容不會重合。

如果孩子的語音發音並不標準，一定要在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長需要按照科學方法在生活中不斷提醒孩子做到正確的語言發音。

兒歌是促進幼兒語言發育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學，易記，孩子一旦學會，經常可以表演背誦。在日常生活中，家長可以讓孩子及多練習兒歌，在學兒歌時儘量表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結合實物、圖片或遊戲進行邊玩邊念。

很多孩子小時候在說話時，嘴唇不會用力，有的位置不對，所以說話老是支支吾吾，不夠清晰，咬字太輕。針對孩子說話這一特點，可以進行口部操訓練。

口部操訓練是一項長期的工作，訓練時應該與聽覺訓練、發音訓練、語言訓練緊密配合，同步進行。

如：舔糖塊練習舌的伸縮、上翹等；利用頭飾練習張嘴、撅唇、哼鳴等活動， 來增強孩子練習的興趣。（如用小豬的頭飾，模仿小豬的嘴， 撅起雙唇發「豬」的音；羊、牛、貓等頭飾，練習發m、n音；醫生的頭飾，發好a的音）等。

當然家長需要注意的是，口部操訓練最好找專業的口才培訓機構。

當孩子大一些之後，就要培養他們往更高一步的方向發展，鍛鍊：

1.鼓勵孩子或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子;

2.讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成「短劇」;

3.多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如「我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?」

4.鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假、旅遊等;

5.比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力;

6.有心志的父母甚至可每周定時訓練孩子的口才，讓他有機會練習演講與辯論;

7.多讓孩子去接觸陌生人，讓其勇敢地對人講話。

8.多讓孩子閱讀些關於口才的文章書籍。

學習口才不是一朝一夕的事情，需要從小進行專業指導與訓練，家長們千萬不要因為「反正孩子挺會說的」或者「學口才沒什麼用」這樣的觀念從而不重視孩子語言能力的提升，畢竟在現在的社會中，說的好才會做的更好。