《在鄭職，遇見更好的自己》教案簡案
——開學第一課
一、教育背景：
作為開學第一課，讓學生明白自己的定位已經是一名中職生了，要幫助學生從中考失利中走出來並樹立自信，讓學生了解國家對中職教育的重視，樹立榜樣目標教育，明白從現在開始在中職學校抓住「蛻變」的機會，努力學習專業技能將來可以成為現在社會最炙手可熱的「大國工匠」。
二、班情分析：
本班為電商專業的學生，開學初學生還停留在初中學習的意識形態，很多學生還會有自己中考失利的不良情緒，對中職生活完全不了解，也沒有任何目標，對待班級同學也很陌生，班級沒有凝聚力，所以本節課幫助學生過渡到中職生活中，幫助學生樹立目標，初步形成班級凝聚力。
三、教育目標：
1、認知目標 （知）：通過世界大賽獲獎者陳奇亮的實例，使學生明白在鄭職抓住機會會遇見更好的自己。
2、情感目標（信）：通過兩個體驗式活動，使學生對「抓住機會」「重視團隊合作」有所感悟，讓學生們在生活中具有挑戰精神和班級凝聚力的重要性。
3、 行為目標（行）：通過交流心得和教師引導，希望學生在日後以我是中職生為榮作為一種信念，並付諸於實際行動中在未來三年按照設定的目標努力前行，達到知信行的統一。
四、教育方法：
體驗法、講授法、討論法、榜樣示範法、遊戲法。
五、活動過程：
1、 遊戲導入:（熱身活動）
抓住「機會」
●活動一：抓住「機會」
規則：1）每位同學先伸出自己的左手手掌，放在身體左側， 掌心朝下；
2）在豎起自己的右手食指，放在身體右側右邊同學
的左手掌心下，指尖抵住掌心。
3）當聽到老師說到「機會」這個詞的時候，同學們的左手要飛快的抓住手掌下面的手指，同時自己右手的食指要飛快的逃離，不要被抓到左手。
●教師引導：請「抓住」在鄭職蛻變的機會。
2.了解中職教育現狀：
●視頻：95後中考失利，到中職學習變為大國工匠
https://v.qq.com/x/page/c0567wytlou.html?
●習近平總書記在8月20號考察了張掖市山丹培黎學校。習近平強調：關鍵是要發展教育，特別是職業教育。我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。因此職業教育大有可為。
●教師引導：請抓住在中職蛻變「機會」
3.榜樣教育引導—講述身邊榜樣的故事
今天的中職生，未來的「大國工匠」
陳奇亮：我校珠寶專業優秀畢業生，今年代表中國到俄羅斯參加第45屆世界技能大賽，獲得珠寶加工銀牌。創出了中國珠寶加工在世賽的最好成績。
4.初步了解中職學習目標
班主任引導學生初步了解中職的學習目標，幫助學生樹立自信，並強調中職和初中學習內容和方式的不同，引導學生接受中職學習生活的挑戰，抓住在中職蛻變的機會，努力遇見更好的自己。
5. 端正在中職學習的態度
觀看《十字架的啟示》，教育學生要有持之以恆的堅強的毅力，要有責任感和使命感，為三年的學習做好心理準備。還有即將到來的軍訓，也是第一個中職生活的挑戰，引導學生要積極面對挑戰，克服困難完成任務，才可以提升自己。
6. 遊戲: 同心協力（破冰，團建）
規則：由兩人組合開始，每次嘗試成功後可增加一個人
1） 按小組進行比賽
2）每組先派兩名學生，背靠背坐在地上
3）兩人雙臂互相交叉，合力使雙方一同站起。
4）以此類推，每組每次增加一人；如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
5）選出人數最多且用時最短的一組為勝。
班主任引導學生齊心協力完成任務，初步建立班級凝聚力。
六．課後作業：
1.大家按照要求製作名片卡，為下節班會課自我介紹做好準備。
2.填寫自己的「名人錄」信息卡。
3.周記本上寫好自己的目標和計劃。
4.學習《學生管理制度》
七. 課後反思：
從學生擬定的計劃中反應學生中職生活的嚮往，逐漸建立起學習自信。