川北在線核心提示：原標題：為了不再催學生交作業，莫幹山外國語學校花了四五年時間堅持做這件事 前段時間，許多老師因為催學生作業而費神。在德清莫幹山外國語學校，這件事對老師們來說卻異常輕鬆。限時完成作業並訂正，做到日清、周清，培養學生們的這個習慣，學校已經堅持做了四五年。
原標題：為了不再催學生交作業，莫幹山外國語學校花了四五年時間堅持做這件事
前段時間，許多老師因為催學生作業而費神。在德清莫幹山外國語學校，這件事對老師們來說卻異常輕鬆。限時完成作業並訂正，做到日清、周清，培養學生們的這個習慣，學校已經堅持做了四五年。
學校的一位老師說，前段時間，學校的老師們不需要去催學生作業，有更多的精力花在備課和針對性的輔導上。
作業限時完成做到日清周清
浙江初中生已經返校，開學前兩天，德清莫幹山外國學校下發通知，開學第一天，學生按照防疫流程正常返校，不需要交作業和補作業。
學校初中部湯校長說，事實上，三個年級百分之八九十的學生在開學前已經及時和按時完成並訂正了作業。
這源自學校的一項傳統辦學特色——對學生作業進行限時訓練。
對學生的課堂作業進行限時訓練，學校專門為此制定了一定的原則。訓練時，要求學生將作業以對待考試一樣嚴肅認真。作業量大質高，將完成率保持在40%左右，從而讓學生集中注意力，提高思維能力，培養良好的學習習慣，提高自習訓練課的效率。對於各個科目，學校建議老師們在作業上通過加星號的形式分層，未加星號的作業所有學生必須完成。
作業要求精批精改，對學生完成作業、老師批改作業的每個步驟，學校會按要求進行計分。老師按要求在規定時間內批改學生作業，批作業時，要求在錯題處寫明錯因關鍵詞，劃出關鍵不會或出錯部分。
學生在訂正時，錯誤率在50%以上的題目一定要給出答案解析，否則會被扣分。學生每周的作業必須做到日清和周清，如果沒有達成，老師就會被扣分。
每個學生每周各科要完成規定數量的限時訓作業，語文每周2個，英語和數學每周4-5個，物理、化學每周3個。
為了保證限時訓的高質量，學校採用集體供題，集體組編方式，對題目進行精挑細選。每道題目之前要寫明供題人，要有20%左右的改編題或原創題。
湯校長說，這是一項非常細緻的工作，從教研組到老師再到學生，環環相扣。實踐證明，經過一兩學期的訓練，學校大部分學生養成這個習慣完全沒有問題。
這兩年來，學校有不少來自上海的學生，因教材不同學習進度有差異，學習方法和學習習慣也離學校的要求有很大的差距。
其中一位學生進步非常快，到第二學期時，家長主動找到學校老師反饋，孩子雙休日到家後，基本不需要管他的作業，孩子自己會按照老師的要求，按時上傳各科的周末作業。這位家長說，這點讓她非常省心。孩子的改變非常大，以前周末作業都要督促才能完成。
限時訓是實效課堂的補充
為什麼要做限時訓，對初中生來說，真的這麼重要嗎？湯校長說，限時訓要以實效課堂作為基礎，否則效果會打折。
因此，學校在課堂教學上也做足了功課，每次學生開展限時訓時，各科老師們碰頭集體研備下一次的限時訓教案。
學校教研組要求每位老師在課堂教學必須要先清楚本節課的知識點是什麼，應如何教學、如何突破，必須有詳細的策略、措施。針對習題教學時，要引導學生找到此題考了哪些知識點，這些知識點間的內在聯繫是什麼。
還有一點最關鍵的是，每位老師在下課前都會追問學生們一個問題——「還有不懂的地方沒有？有的同學請舉手？」老師再對舉手的學生做一對一的指導和點撥。
上課前，老師會為每個學生發放一份當天課堂的知識清單，有的是重點需要記憶，有的是難點需要理解。一位學校老師說，對於每節課的重點、難點，她會再三問問孩子們聽懂了沒有。「學校對老師的課堂有一個要求，是儘可能做到人人清，做不到這一點課堂就做不到實效。」
追問是老師們做到每一節課堂實現「堂清」的措施之一，此外還有對要求背誦的知識點進行「點點清」，對重難點引導學生實現「步步清」，以及及時對解題思路、關鍵點、易錯點等進行「題題清」。
老師們也在這樣的「限時訓」當中迅速得到成長。學校有一位入職才一個學期的年輕教師，參加市公開課比賽獲得了一致好評，特別是自主討論後的展示環節中，學生們的思維能力得到了 的培養和體現。
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