建安區感覺統合訓練，所以，媽媽們一定要抓住寶寶的關鍵時期，通過針對性的感覺統合訓練，打造好孩子一切能力的根基。
建安區感覺統合訓練， 芳：師資級語言訓練師，康達教育集團講師團中級講師，星級教師、口肌訓練師課程研發小組組長。錦：師資級語言訓練師，康達教育集團講師團講師，星級教師、口肌訓練師、語言訓練師課程研發小組成員。進：師資級語言訓練師，語言訓練研發小組成員，康達教育集團講師團講師，藍海灣康復中心副主任兼中心教學部主任。珍：師資級語言訓練師，自然口語開發引導師，康達對外師資培訓講師、語言訓練師、口肌訓練師課程研發小組成員。馬志科：師資級感覺統合訓練師，康達教育集團講師團一級講師，康達師資培訓團核心骨幹、自然感覺課程研發小組組長，兒童模仿技能訓練師課程研發小組成員。
針對孩子處於不同語言發展階段，我們開設了系統專業化課程，總共分為6個階段，分別為 《無語言開發班》、《詞彙與口語班》、《語音矯治班》、《思維與表達班》、《心智與對話班》、《多元學習能力班》，課程設置遵循兒童語言的發展規律，訓練方案針對每個孩子的不同發育水平和障礙，一人一案，從而保證訓練效果。MAPP語言行為裡程碑、RDI人際發展關係、Ayres感覺統合技術進行綜合應用，科學制定方案，課程的個階段都有獨立的團隊進行管理和訓練，團隊負責人都有10年以上工作經驗，團隊5年以上骨幹教師佔比在80%。
建安區感覺統合訓練， 測評團隊主要為孩子進行測評，制定訓練計劃，全部由5年以上專業骨幹教師組成，可以進行語言發育、言語清晰度、感覺統合、注意與學習能力方面的測評，團隊成員熟練使用各種量表，對兒童各種發育問題能作出科學測評，並制定專業的訓練計劃。在孩子有簡單語音的基礎上，增加孩子的詞彙量，提升孩子提要求、命名、聽者反應、視覺配對、遊戲社交、對話、仿說等語言能力。強化孩子使用語言動機，解決孩子用手勢動作代替語言的行為，訓練在不同情境中熟練使用語言的能力。學習集體社交規則，比如輪流、互利、共享、謙讓、隨大流，妥協等好的社交能力。理解別人語言中的喜悅、羨慕、嫉妒、怨恨等情緒。
聰明樹課程體系主要包括全腦快樂啟智課程、兒童左右腦思維拓展訓練、快樂小舞星、快樂感覺統合訓練、原生態嬰兒快樂遊泳等。目前，聰明樹與中國學前教育研究會、早教研究所、中國教育學會、北京科教院、外研社、中國舞蹈家協會、中央電視臺少兒頻道等多家單位建立了密切的合作關係，已逐步成為中國兒童教育行業的品牌。
建安區感覺統合訓練， 立舌：將舌尖向後貼住左側槽牙齒背，然後將舌沿齒背推至門齒中縫。然後做相反方向的練習。這一練習對於改進邊音L的發音有益。舌打響：這個大家都會吧，就是用舌頭打出響聲。練習舌頭的靈活性和力量。口腔練習口的開合練習：張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放鬆，舌頭自然放平。做這個練習，克服口腔開度的問題。咀嚼練習：張口咀嚼與閉口咀嚼結合進行，舌頭自然放平。雙唇練習：雙唇閉攏向前、後、左、右、上、下，以及左右轉圈雙唇達響。聽覺統合訓練聽覺統合訓練通過康復師根據孩子個性特點，制定個性化方案，達到刺激腦部休眠細胞活動，從而達到改善語言障礙的目的。
聰明樹課程體系主要包括全腦快樂啟智課程、兒童左右腦思維拓展訓練、快樂小舞星、快樂感覺統合訓練、原生態嬰兒快樂遊泳等。目前，聰明樹與中國學前教育研究會、早教研究所、中國教育學會、北京科教院、外研社、中國舞蹈家協會、中央電視臺少兒頻道等多家單位建立了密切的合作關係，已逐步成為中國兒童教育行業的品牌。聰明樹，中國早教的引導者！樹木是中國傳統文化中喻以成長、向上精神的載體，有挺立與塑造的含意；
建安區感覺統合訓練， 「聰明樹」是從事嬰幼兒早期教育事業的專業品牌，以快樂、科學的兒童潛能開發教育為主導，發展至今已形成了從母親孕前到兒童12歲的完整教育鏈條。聰明樹課程體系主要包括全腦快樂啟智課程、兒童左右腦思維拓展訓練、快樂小舞星、快樂感覺統合訓練、原生態嬰兒快樂遊泳等。目前，聰明樹與中國學前教育研究會、早教研究所、中國教育學會、北京科教院、外研社、中國舞蹈家協會、中央電視臺少兒頻道等多家單位建立了密切的合作關係，已逐步成為中國兒童教育行業的品牌。
家長把下列組數字（每組兩批數字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完後，讓兒童倒複述出來，如家長念「2-4」，兒童念「4-2」。組書球組電水車組好吃天風組走飯花燈狗家長把下列組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。念完後，立即讓兒童複述出來。目前由於種種原因（都市化生活使活動空間的減少，戶外活動減少，獨生子女群體生活的不足等等）使嬰幼兒期的感覺學習明顯不足，尤其是觸覺前庭平衡覺及運動覺的學習。因此感覺統合失常的兒童越來越多。我國的有關研究表明在兒童中存在不同程度的感覺統合失常者佔10-30%。感覺統合失敗的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。