相信大家在英語學習中都有過這樣的苦惱：明明每天都有在記憶和背誦，但是學過的單詞還是很快就忘記了，有時候還會把好幾個單詞給記混，意思完全不對上號，學得又累又苦，還不見效果。是我們真的沒有語言學習的天賦嗎，還是我們的記憶方法出了問題？
帶著這樣的疑惑，普教君認真諮詢了數位英語教學資深研究專家，學會了一套巧辦法，從此學英語單詞再也不用死記硬背了，大家也一起來看看吧~
用思維導圖輔助單詞學習
單詞看似是一個個獨立的詞語，實際上單詞和單詞之間是有聯繫的，某些單詞之間有相近的意思或相似的拼寫結構。我們在學習過程中把這種聯繫通過串聯、聯想等方式結合起來，並用思維導圖直觀地表示出來，就可以很容易認識到單詞與單詞之間的聯繫，從而促進我們學習和記憶英語單詞。
使用思維導圖記憶單詞又有兩種方式：如果用思維導圖默寫回顧單詞，那麼這個過程就是一個思維激發的過程；如果用思維導圖對已經給定的詞進行歸類記憶，那麼這個過程就是一個思維整理的過程。
1.思維激發
這幅思維導圖的中心單詞是ight，分別在ight前面加上一個字母，就組成了新單詞right、night、light、fight和might五個新單詞，這五個單詞的拼寫結構相似，便於記憶。
這幅圖的中心單詞是ow，在ow前後分別加上一些字母就構成了新單詞，然後接著由新單詞進行進一步激發。也就是說，我們還可以由中心單詞激發出多層的分支單詞。
2.思維整理
除了按照拼寫結構進行激發和整理外，我們還可以把單詞按照不同的屬性進行歸類，比如按常見的食物、動物、顏色、地點、天氣等進行分類，或者按照語法規則進行分類。
以天氣weather為中心單詞激發整理出天氣類的單詞。這樣可以幫助我們將學習過的這一類單詞進行匯總。
這幅圖將有關人稱的單詞進行了總結，並且用思維導圖展現出了詞語之間的關係和聯繫，清晰直觀，避免混淆。
同學們，看完上述案例是不是感覺英語單詞學習so easy了呢？在今後的英語單詞學習中，我們也可以將以上幾個對單詞進行激發或者整理的方法進行運用喔。通過不斷地練習，相信大家的英語單詞學習能力都會有很大的突破。