數年高考放榜以來，每一屆每一個地方的高考狀元都被炒作得人盡皆知、家喻戶曉。但凡家有高中生的父母，更是不錯過任何有關高考狀元、學霸的消息。什麼狀元分享會、傳授學習方法等活動，讓家長應接不暇，有時候需要花高價買門票也毫不吝惜。
世事往往希望越大失望也越大，家長帶著孩子本來滿懷期待去取經、求高分秘訣的，但大多數狀元都是同一句話：其實也沒有什麼秘訣，就是做到高效學習，我從來沒有補過課！這樣的學習經驗讓很多人深感震驚。有人說學霸都是天生的，根本用不著補課。事實上呢？一線老師透露實情：
1.高考狀元來自名校重點班
高考狀元學習努力是必然的，但也有其與生俱來的天賦因素，比如天生資質過人。我們都知道「天才是1%的靈感加上99%的汗水」，學霸之所以脫穎而出，其實最開始都是時間和金錢堆出來的。到目前階段，國內優質教育資源依然是個稀缺物種，從幼兒園至高中，越向上爭奪名校學位的競爭越激烈，尤其當地的重點高中的重點班，並不是各個初中學校的中考狀元就能進的，還得按照中考成績排名榜，另有一部分特長生。
這些學霸能順利進入重點高中重點班，父母從小就給他們定了明確目標，為了贏在起跑線上，他們在上幼兒園就已經上了幾年的早教班，一步領先步步領先，超前學習是他們贏得同齡人的首要條件，因為不管小升初、初升高，凡名校都掐尖招生，要經過層層篩選最終進入重點高中重點班，考試成績始終是核心參考標準。自古以來「吃得苦中苦，方為人上人」是真理，不比別人學得多學得廣學得踏實，怎麼可能脫穎而出呢？補課是必然的！如果不信，只要去各大輔導班上看看，哪個班不是超前教學的？如果學霸都不補課，難道中等生差等生超前學習不成？
不過，高考狀元都說他們沒有補課，其實也沒有錯，因為他們初升高進了名校重點班後，根本沒有自己的時間，全被學校安排得滿滿當當。在學校看來，重點班的學子都是清華北大的種子選手，省（市）高考狀元都是在他們間產生。學校為了爭得名利雙收，把他們保護得像國寶熊貓一樣重視，不僅配置全校最好的老師，連教學設備都優先考慮最好的。不管從教育資源、管理模式，還是安排學習時間，都是當地最好的最科學的。試問，還有必要到水平低的輔導機構補課嗎？
2.學霸不上實習班，但上創新班或提高班
所有的高考狀元都是學霸，但所有的學霸不一定當得上高考狀元，因為狀元始終只有一個，學霸卻有很多。學霸的共同特點：接受能力強，悟性高，學習效率高。讓他們上補習班不僅侮辱了智商，更是浪費了美好時光。他們上的都是創新班或提高班，甚至有到省城上輔導班的，提前學英語、奧數，初二年級的英語詞彙量達到了高中水平，他們的目標是省城重點中學。有人說大多數學霸並不是天才，而是超前學出來的，再加上一些天賦，很自然地把同齡人甩得遠遠的。
在恢復高考開始的若干年，超前學習的只是個別現象，那些年代的學霸確實很少補課。但隨著補課風盛行，大家都有跟風心態，你不補別人補，學霸也是金錢和時間堆積出來的。因為要進入省級或者市級重點高中，才有可能考上清華北大，而重點高中掐尖招生標準，怎麼可能僅憑九年義務教育課堂上學到的知識就能那麼幸運被選上的呢？有人說，以前補課的都是中下學生，而現在補課最厲害的是當屬學霸級學生，這確實不假。
教育減負很多年，沒想到把孩子從學校裡解放出來，卻被家長無限加壓送進輔導班超前學，真不知道這股補課風什麼時候能剎住，還給孩子一個輕鬆、愉悅的成長環境？