為落實立德樹人的教育的根本任務，構建德智體美勞全面培養的教育體系，聚焦「品學兼優、身心雙健、特長顯明、素養全面」的長清學子培養目標，全面提升長清區中小學生綜合素養，長清區教體局自3月份以來集中開展「五育並舉」學生綜合素養提升工程，在這個過程中，湧現出眾多事跡突出、個性鮮明的素養全面發展的少年兒童先進典型，希望「全素養好少年，全文明美少年、全學科小標兵、全創造小達人、全體育小能手、全藝術小明星」能給全區學生帶來示範引領。
全創造小達人——劉慶斐
我是濟南市長清區第三初級中學七年級一班的劉慶斐.我所申報的項目是科技小達人，我擅長遊戲開發、動畫製作、c語言編程等.
我在兩年前的一次微機課自由活動時偶然發現一款名為screatch的編程軟體，於是開始自主學習，我觀看網上視頻學習，後來老師也精心指導了我，我在一年前精通了screatch，可以自主製作軟體了。
升入初中後我也會擠出時間來學習，父母十分支持我編程，老師也經常對我進行訓練。
我又開始學習C語言，熟讀相關書籍，並為自己建立了一個函數庫，後來經過老師的指導，我可以把黑窗口編程圖形化了，但我不想止步，於是我又買了更多書籍進行閱讀，將見解記入筆記，不斷總結，現在可以製作機器人程序和網絡聊天了，在另一位老師的推薦下，我開始了動畫製作，一開始很無聊，但因為老師的指導，漸漸地手熟了，可以自己製作動畫了，並在學校裡建立了一個工作室。
我在課餘時間喜歡玩遊戲，但發現遊戲不能隨我心意，很枯燥無味，於是我結合編程經驗，開始了遊戲開發，網絡視頻經常看，現在可以用uinty製作遊戲，而且還戒了網癮。
全體育小能手——嶽文豪
我是濟南市長清區第三初級中學的學生，我叫嶽文豪。我從小學四年級開始熱愛體育，那時候還比較小，所以在報社團的時候報了桌球社團。在那以後我每天都會去練習打桌球。日復一日，年復一年，我練出了較好的球技。五年級學校開始從班級裡選拔運動員，我因身體素質比較好，被選上了。我報了鉛球和跳遠。從那以後我更加努力練習體育。每天早上去練習自己的體育項目，每天都很認真，本來以為自己已經很厲害了。但是到了真正的運動會上才明白了什麼叫人外有人，天外有天。比自己厲害的人有很多，我最後也只獲得了鉛球第五名，跳遠第六名。雖說這個成績不是很好，但也為我的以後奠定了基礎。從那次運動會以後我又對體育更加熱愛了。到了六年級的運動會，我懷著必勝的信心走向了賽場。終於，功夫不負有心人，我獲得了鉛球第二名，又因為成績比較優異參加了區運動會。幾個月過去後我的小學生活結束了，進入了初中，我成了班裡的體育委員。這一個好的消息使我有了感覺我為體育而生，這個神聖的職位讓我充滿了榮譽感。我下定決心在自己搞好體育的基礎上，帶動全班的同學去熱愛體育，我們迎來了第一次考驗練操。經過幾節課的訓練，我們也終於練出了像樣的動作。隨後我們又開始了練習1000米長跑和50米短跑。一開始我的成績不是很好，1000米只有四分20秒，50米7秒3，但我又想到自己是體育委員，要在體育方面帶動同學們向前的精神，起到帶頭作用。所以，每天跑操的時候，都會自覺多跑，終於迎來了又一次的體育測試，上面兩項成績都有很大程度的進步，大家都刮目相看。這更加刺激了我運動的熱情。正如我班主任所言：成功也是成功之母。在接下來的學校綜合體育運動會上，我充分發揮自己的強項，接連拿下鉛球、實心球的冠軍，並參加了長清區教體局舉辦的區級運動會，取得了較為理想的成績。
我的班主任看到我有很好的運動天賦，就和我商量能不能，願不願意以體育特長的身份參加學考，獲得高中資格。通過我長時間的思考和與家長的商議，發覺：條條大道通北京。這未嘗不是一條康莊大道。於是，在班主任的支持、指導下，在家長的關切下，我走上了較為正規的體育鍛鍊之路：每天定時、定點的加強訓練，全面提高身體素質。較強的體育鍛鍊並沒有影響到我的學習，反而在意志力方面對我有很大的幫助，文化課的成績也逐步提高。我相信，我走的是一條光明之路。會幫助我在人生的路上越走越快，越走路越寬。加油吧！為了明天。
全藝術小明星——李秀妍
我是來自濟南市長清區第三初級中學八年級二班的李秀妍,我是一個比較活潑開朗的女孩,從小就喜歡繪畫和唱歌.可能是受家庭教育的影響,小時候父母就有意讓我學習藝術,父母把我送進了繪畫班,在上五六年級時學校邀請了山藝的大學生教我們學習書法、素描、 國畫,一個星期上兩節課讓我們學習.因為這次的機會又讓我重拾了小時候的遺憾.在這兩年中我又學習了很多知識.讓自己不斷提升,不斷完善.如果想問我最喜歡的是不是還是繪畫?那我可以告訴你已經不是了,我現在最喜歡的是書法.現在繪畫我雖然還在接觸,但是我已經把主要的精力放在書法上面了.我覺得書法是一種藝術,是國家的瑰寶,更是教育我們不忘傳統.剛開始接觸書法的時候,我覺得書法是一個特別枯燥的事情.常常就是隨便畫幾筆就完事了.因為這個我在那時候沒少被老師指責.有一次,老師給我們布置了家庭作業,用毛筆寫一句對書法的看法,我當時並沒有太把他當回事.就隨便寫了一句話.那時爸爸正好在家,他走過來看了看我寫的毛筆字,他的臉馬上變的奇怪了,他坐下來在紙上寫了一個一字。
他問我這是什麼，我一一回答，到最後他說：書法是變幻多端的，而不是一成不變的，它也是有生命的，這幾千年來有多少書法大家的的書法都很有靈性，為什麼？因為他們找到了書法的關鍵，就是活。 爸爸又說這是他爺爺在他小時候給他說的，因為那時候我老爺爺在我們那一地帶的書法很有名，他的書法就很有靈性。不像我那時候一樣的死板。爸爸就抓著書法給我講了一下午。從那以後，我就下定決心我也要我的書法活起來。便苦苦的練習書法。上了初一以後，學校讓報社團，我便毫不猶豫的報了書法社團，我們的社團老師就是高校長，他每次社團活動基本都不缺席。辛苦的糾正我們的筆法錯誤和教我們怎樣練習好書法。就在前不久，長清實驗學校舉辦了一場書法比賽，高校長就一直指導我們的書法，從不厭煩，只要一有空閒就教我們練習書法。我有幸進入了複賽。他們學校也邀請了一位書法大家為我們講話，我在那裡也受益頗豐。這更加堅定了我要學習好書法的決心。在評選過後我被評選為藝術小明星 ，我的父母為我買了一把吉他，我也希望這把吉他能使我的生活變得多姿多彩。我今後也會做一個德智體美勞全面發展的全素養好少年。
希望用榜樣的力量
點燃未成年人對真善美的嚮往，
引導未成年人講道德、尊道德、守道德，
塑造美好心靈、提升道德素養、養成良好習慣。