對於網課，學生表現各異。有的學生為了上網課想方設法找信號，還有的身處方艙醫院邊接受治療邊上課備戰高考。不過，也有學生為了曠課逃學想出各種怪招……不同學生對網課的不同態度，匯聚成了疫情期間網課的「眾生相」。
自 2 月 10 日以來， 鶴壁市淇縣教體局全力以赴組織全縣中小學教師在家上網 開展教學活動。 圖片來源：河南省教育網
在疫情蔓延的特殊時期，全國各地學生迎來了網上開學。
在網課的這一端，是化身「網絡主播」依然堅守教學崗位的老師，另一端則是數千萬進入「雲端學習模式」的學生。
對於網課，學生表現各異。有山區的學生為了上網課想方設法找信號之艱難，還有學生身處方艙醫院邊接受治療邊上課備戰高考。不過，也有學生為了曠課逃學想出各種怪招，甚至找到「代刷網課」來逃避學習。
不同學生對網課的不同態度，匯聚成了疫情期間網課的「眾生相」。
無法正常上網課 導致極端事件發生
近日，一份關於學生在家上網課的調查問卷引發了公眾關注。
問卷詢問學生是否有臺式或筆記本電腦、是否有流量或者寬帶上網、是否能配合網絡學習。然而，這些問題的回答選項只有兩種：「有（能）」「沒有，但可以借到（可以克服困難）」。
不難看出，無論作何選擇，問卷調查的結果都會是100%的受訪學生都可以上網聽課。
然而，真實的情況卻並不樂觀。隨著全國各地學校的網絡課程相繼展開，要求學生上網聽課、籤到，不過對於居住在農村地區以及家庭貧困的學生來說，上網聽課面臨著網速慢、信號弱、資費高等很多困難，還有一些家庭確實面臨著客觀條件無法上網的窘境，甚至讓學生產生極端的想法。
2月29日，河南南陽鄧州市發生了一起初三女生自殺未遂事件，引發了公眾對於低收入家庭學生無法上網聽課的關注。
據河南日報等媒體報導，該初三女生家中共有姐弟三人，其排行第二。姐姐今年17歲，讀高一；弟弟今年13歲，上六年級，要考初中。疫情期間，姐弟三人都需要用智慧型手機聽網課來完成學習和作業。
因為家庭貧困，父親借錢只夠買一部智慧型手機給姐弟三人共用。三個孩子同時面臨大量課業負擔，只有一部手機，沒有辦法同時兼顧，該名初三女生落下了許多功課，面對老師和同學們的質疑，一時想不開，試圖吞下母親用於治療精神疾病的藥物自殺，所幸家人發現及時並送到醫院搶救，目前病情穩定。
北京大成律師事務所朱寶律師在接受本社記者採訪時表示，目前教育機構依照《中華人民共和國突發事件應對法》第24條，履行人員密集場所管理單位的預防義務，是盡職盡責行為，具有現實緊迫性和法律依據。因此，啟動網絡教學是十分必要的。
但他同時指出，各地方人民政府應當依據《中華人民共和國義務教育法》第二條「義務教育是國家必須予以保障的公益性事業」的要求，必須提供教育的基本設施設備。目前，用於上網聽課的手機、電腦等視頻終端設施，是在現實條件下滿足受教育權的必要設備，因此地方政府應必須滿足學生對學習終端設備的使用需求。
「鑑於我們國家已經建立了完整的社會救濟體系，如果學生在學習過程中遇到相應障礙，可以向民政部門、教育主管部門和社區進行申請臨時救助，採用臨時租借視頻終端設備等方式解決特殊時期的求學問題。」朱寶談道。
記者獲悉，上述自殺事件發生後，該女孩所在的村子裡有好心人當天就組織捐款，並將款項全部交到了其家人手中。同時，女孩所在學校及其親戚也送去了兩部可以上網課的智慧型手機，加上女孩家先前已有的，目前可以滿足姐弟三人用於學習。當地政府部門也加強了幫扶，為女孩家添置了新家電和被褥，並送去5000元現金。
一些學生窮盡辦法逃避線上課堂檢查
就在一些學生因為客觀條件限制無法參與線上學習而著急的同時，也有一些學生明明擁有優越的網上上課條件，卻想盡各種方式來逃避上課。
相比於學校課堂教育，網絡課程的約束性似乎更為寬鬆，也給一些學生逃課、逃學提供了機會和藉口。
記者在多個學習論壇和社交平臺上看到，有學生在分享逃避線上課堂檢查的「技巧」。
有的學生將自己守著電腦屏幕前的照片列印出來，找好角度，擺放在電腦攝像頭前，來應付課堂連線檢查；有的學生提前錄製自己「認真上課」的視頻，然後插入上課軟體界面反覆播放；有的學生找到並分享了如何利用「釘釘」等軟體的工作漏洞，使其在後臺持續計時，自己可以用手機進行其他操作；還有的學生以網絡信號不好、家裡停電、攝像頭壞了等理由為自己的曠課行為辯護。
除此之外，據記者觀察，「代刷網課」線上業務也在需求聲中不斷擴大。
一些「課販子」打著幫助「刷課」的名義，向學生收取費用，聲稱只要交了錢，便可「高枕無憂」，從「刷課時」到最後的考試，「一條龍」服務。
在多個網課學習平臺上，都能看到有「課販子」提供「代刷網課」、破解「釘釘」等網課直播軟體的留言。
記者以買家身份聯繫了其中兩家提供「代刷網課」服務的賣家，得到了相似的回覆。
對於大學的網絡課程，由於大部分並不需要攝像頭連線，「課販子」會通過特製的軟體登錄買家的帳戶，欺騙學校網課的計時系統，以完成必要學習時間的硬性要求。
一些無法通過作弊軟體繞過計時系統的網課，收費會略貴一些，課販子會將課程轉給「兼職」進行「刷課」，其課程作業、考試則也是由兼職完成的。
其中一個「課販子」表示，其從業多年，有數百人的兼職團隊，可以保證全程真人上課、原創作業，最後高分通過考試，如果達不到約定分數則有退費補償。
對於中小學的網絡課程，大部分需要視頻連線，「課販子」則兜售針對各類學習軟體的修改教程，教授學生如何更改腳本、安裝插件，以達到自己動手「刷課」的目的。
據了解，目前各類網課平臺相繼推出了指紋錄入、人臉識別等方式來監測「代刷網課」行為，很多學校也對已發現的「代刷網課」行為進行了處理。
身處「方艙」邊治療邊備考
相比上面想方設法逃避上課的學生，那些身患新冠肺炎卻在治療期間依然堅持學習的孩子，充滿了正能量。
3月10日，武漢全部方艙醫院休艙，標誌著武漢在抗擊疫情方面取得了標誌性進展。
方艙醫院接受患者治療的37天時間裡，有很多令人印象深刻的瞬間值得銘記。其中，不乏在方艙醫院治療期間仍然堅持讀書、備戰考試的學習者。
17歲的武漢高三學生黃玉婷，在確認感染新冠肺炎後，在方艙醫院接受隔離治療，在此期間，她仍然堅持每天都按時上網課，積極備戰高考。
根據學校的教學安排，每天上午，班級有兩位老師上網課，下午還有一位。黃玉婷沒有落下一節課，每節課都認真做筆記，還經常會在網上給授課老師留言提問。
同樣住在方艙醫院的另一位高三學生楊一帆（化名），由於沒有手機上網課，便將要考試的六門課參考資料都帶進了醫院。
2月初，楊一帆一家三口都不幸染病。父親在長航醫院接受治療，他和母親在方艙醫院的不同區域隔離治療，每天他只能利用早上洗漱和中午、晚上吃飯的時候與媽媽匆匆見一面。
楊一帆說，除了配合治療，他每天都把自己的學習安排得很緊湊，上午、下午和晚上各學習兩門功課，主要進行複習鞏固，然後做一些習題。
「這次對我來說，斬殺病魔是面對高考前的一次『大考』。」楊一帆在接受媒體採訪時表示，「我要充分利用這有限的時間，進行最後的衝刺，不能掉隊。」
隨著方艙醫院休艙，兩位高三學生也得到治癒，回到家中繼續備戰高考。
原標題：《「上網課」的是與非② | 疫情期間的網課「眾生相」》
（來源：澎湃新聞·澎湃號·媒體）