「專家解讀」主持考級，不只是口才培養

專家稱：無論男孩女孩，4 - 15歲都是兒童語言成長發育的關鍵時期，同時還是幼兒語言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時期。

孩子不僅要能說，還要會說。

因此，只有通過系統性訓練才能完全打開孩子的語言天賦，提升綜合能力。

此外，在此階段學習語言還能起到提高少兒情商、提升寫作能力、增進親子感情的作用。

在現實生活中，我們時常可以聽到主持人，用一些簡練且豐富的語言來感染我們，用強有力的思維順序牽引我們的心，是我們跟著他們的腳步走，走進一個色彩斑斕的世界，走進一段悲傷的故事，讓我們潸然淚下。

簡單的語言使我們如此的沉迷與痴狂。讓我們熟悉了趙忠祥、朱軍、倪萍、周濤、董卿、何炅、王佳音等等許多主持明星，也讓我們知道了許多的演說家。

為什麼要進行語言考級，語言考級的意義到底是什麼？

01

考級並非目的，而是成長的歷程

等級考試能培養孩子的毅力和吃苦耐勞的精神，可以改掉做事半途而廢、輕易放棄既定目標的壞習慣。

經常參加演出活動和參與比賽的孩子，在舞臺上自信的眼神、從容的內心、坦然的表情，落落大方的體態是鍛鍊的結果。

等級考試在給孩子增長藝術素養的同時，也能增強孩子的自信心，很多家長發現孩子通過考級以後，就像換了一個人似的，興奮地把考試的所見所聞跟家長分享，並且希望以後能參加更高級別的考試。

對他們而言，每一次站在考級賽場上，都是一次互相學習、自我檢驗的機會，他們會產生奮鬥意識、競爭意識和自我認知意識，考試與比賽的結果也讓他們或感受成功的喜悅，或體味暫時失敗的苦澀，而這些都是人生成長道路上的財富。

很多家長認為讓孩子學朗誦只是為了多學一門才藝，培養孩子的愛好，以後並未打算走主持專業的道路，所以沒有必要去考級，其實，考級更多的是一種成長體驗，它為孩子培養自信堅韌的性格提供持續的契機和深遠的影響。

02

考級是方向、是標準，更是審美塑造

現在的孩子不僅僅是學好學校的課本知識就可以高枕無憂了，學習播音主持口才，可以讓孩子的人生更閃光，訓練思維，培養性格，是受用一生的技能。

不論是學業、社交、工作等任何場合，好的語言表達能力和得體的儀表，能給人留下好的印象並且有考級證書做資歷證明，更能體現孩子的優秀。

好的青少兒語言考級不僅規範孩子的語音語貌、遣詞造句能力，更會從聽辨記憶、理解感受、思辨應用和表現創作四個維度開展培養和引導，培養青少兒的語言能力，提升他們的語言表達與思維水平。

通過學習，孩子能夠掌握中華古詩詞、現代經典詩文中的經典篇章，透過文字去感受世間萬物存在的途徑，認識自我、認識他人、認知自己與這個世界的關係，孩子們可以得到邏輯思維、形象思維、辯證思維和創新思維的發展。

總而言之，考級並非目的，考級是青少年在融會貫通的前提下產生自己獨特審美，並能運用語言手段與他人進行分享，引發共鳴的一塊塊試金石。

利用等級考試這個大課堂，讓學員親身體驗，增長見識，開拓視野，調動孩子們學習的積極性，用童真的小眼睛去觀察大世界，有比賽才有競爭，有競爭才有進步，學習其他學員的優點，在交流中提高自己的綜合能力。

03

考級是孩子語言發展道路上的陪伴與引領

青少兒語言發展有著明晰的階段性特徵：

2-4歲是其語音發展敏感期，3-5歲是其詞語發展敏感期，4-6歲是語句發展敏感期，6-8歲則是語用發展的敏感時期。

這就要求父母老師在不同時期提供側重點不同的引導和培養：比如有些階段的孩子，你需要提供給他高質量的語言輸入，側重培養他的觀察模仿能力，稍大一些的孩子則要開始有意識的拓展他的詞彙量，培養他的感受力。

有些則需要在父母老師引導下多讀經典美文、培養審美鑑別能力。到了高級階段，則需要鼓勵孩子在人際交流活動中爭取話語權，培養他們善於傾聽、敢於提問，積極回應、準確表達的能力。

可見，考級最重要的不是讓孩子獲得幾張證書得到一個結果，更重要的是在孩子不同的語言發展階段提供更科學的陪伴和引領，讓他們的語言發展之路更加順暢。

它不僅是對孩子學習成果的檢驗，更是一個自我展示的舞臺，是孩子成長的足跡，幫助孩子勤於思考、善於表達、樂於溝通，成就更好的自己！

04

提高孩子語言表達能力

學習主持，就是培養孩子語言表達能力一個非常好的方式。

除了提高孩子的表達能力，鍛鍊孩子的膽量，主持人培訓還有很多其他好處：

1、提升孩子語言組織能力，增強語言感染力

2、鍛鍊孩子隨機應變的能力，培養情商

3、有利於鍛鍊孩子的膽量，提升自信心

市面上也有不少類似的培訓班，但培養出來的都是千人一面，把好端端的孩子教成了拿腔拿調、裝腔作勢、故作成熟、假模假式的所謂「主持人」。

孩子的語言訓練，一定是自然、放鬆、不做作的，要有自己的個性。

怎麼教，什麼老師教，效果真的千差萬別。

機會是留給有準備的人的，一定要抓住孩子語言發展的黃金期，培養孩子的語言表達能力。