中北大學學生作弊後跳樓，如何做更有溫度的教育者？

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近日中北大學學生作弊被發現後，跳樓身亡。校方的做法足夠堅定，但不夠溫和。學生作弊犯錯在先，但我們是否可以做更有溫度的教育者呢？

回顧事件：考場規則確實需要執行

中北大學軟體學院大二學生補考作弊，被發現以後在考場哭泣了20分鐘，隨後從教學樓跳下。這件事情在網上掀起了軒然大波。中北大學校長也出來發聲，力挺監考教師的做法並沒有問題，只是在執行考場規則。

網絡圖片：中北大學考場監控錄像

很多網友支持中北大學的做法。有人引出了法律規則，還有人說，考試公平是教育公平的重要部分。這些都沒錯，我非常贊成。我們不能因為個別學生心理脆弱就擅自放任規則被破壞。

據說在有的高校，畢業班的最後一次補考，被稱為「清考」。而在清考中，幾乎沒有通過不了的。這就給平時不好好學習的學生提供了一條沒有原則的底線。學生的心理這麼脆弱，哪個老師還敢給他們不及格呢？

在中國，進了大學就好像進了保險箱，儘量保證讓你畢業。正是在這樣的社會風氣中：中北大學的做法，好像是一股清流，堅持了大學該有的公平和正義。這也正是很多網友理性支持的原因。

教育溫度一：公開獎賞，私下懲罰

然而，堅持規則的基礎上，教育是否還可以多一點溫度呢？比如，監考老師抓了作弊之後，還讓學生籤字並拍照發微信群，這種公開示眾是否真有必要？

不管是家規還是國法，自古以來我們的懲罰往往帶有示眾的性質。殺雞儆猴，公開的懲戒往往是為了警示眾人。這對於違法者，或許有它的合理之處。

然而，教育的對象只是普通人，我們的學生也並不是罪大惡極的犯人。

作為教育者，你相信「性善論」還是「性惡論」？你是否相信我們的學生都心懷善意，願意學好？如果我們對人性沒有這種善意的基本假定，那我們就會誇大懲罰，而且認為人人都需要威懾警示。

或許正是基於這樣的考慮，我們的教育者往往實施公開的懲戒。中小學生沒有交作業，有的老師在微信群裡公開點名批評，家長不得不公開認錯道歉，然後回家「收拾」孩子。

大學生考試作弊，老師讓他籤認錯書，並且將照片發到大群裡，警示眾人。這種做法，是不是真的有必要呢？如果不這樣做，難道學生們就不知道有人作弊被抓、沒有通過嗎？學生們也會交流啊。

孩子犯錯需要懲罰，但不需要公開示眾，摧毀孩子的自尊和自信。

相信學生的向善之心，公開獎賞，私下懲罰。這是教育應有的第一重溫度。

教育溫度二：讓孩子有改錯的機會

不論家長還是老師，對錯誤的零容忍，可能是孩子心理脆弱的根源之一。

一次考試失利並不可怕。重要的是孩子知道自己錯在哪裡，有機會認真改正。可教育者把錯誤揪出來放大，公開示眾，讓孩子對錯誤的後果產生了極度的恐懼。

2019年，江蘇句容市華陽實驗小學一名九歲的小學生打碎了學校的玻璃，竟然跳樓自殺，並且留遺書給家長說對不起。

到底是對犯錯的後果有多大的恐懼，才讓孩子寧願放棄自己的生命呢？

2018年，江蘇泰州一名九歲男孩疑因弄丟手機被母親用木棍打死。看了這樣的故事，我們就會明白，孩子恐懼的到底是什麼。

2018年，江蘇某社會新聞電視截圖

家長和老師是孩子生命中最親密、最重要的他人。我們對孩子錯誤的零容忍和殘酷懲罰，甚至會讓孩子喪失生的勇氣。

我認識一個教學副院長S老師。S院長抓作弊很有一套，幾乎沒有哪種作弊方法能逃過他的火眼金睛。但是，學生對他都很服氣。

S院長巡考的時候，經常靜悄悄的從後門進入，悄無聲息的巡視一番，手裡就多了小紙條之類的收穫。除了身邊同學，其他人幾乎留意不到到底是誰。臨走時，S院長溫和警告，大家要遵守考試規則，再發現將沒收試卷。在這樣的氛圍下，大家自然也心知肚明，謹慎行事。

我在監考的時候，發現風吹草動，也會高聲提醒全體學生注意考試紀律。學生聽到警告，基本上也不會輕舉妄動。

水至清則無魚。犯錯時提醒學生，重申規則，給學生改錯的機會。這是教育應有的第二重溫度。

有溫度的太陽滋養萬物

教育溫度三：安撫學生崩潰的情緒

我們的社會重身體健康、輕精神撫慰。在考場上，如果學生當場暈倒，教師一定會採取措施。但是，學生當眾哭泣20分鐘，大家不覺得這是一個事兒。

為什麼我們覺得，要讓孩子感覺很糟糕，他才會得到應有的教訓？實際上，當一個孩子感覺好了，他的行為才會好。當你傳達給孩子的信息是，我信任你，我相信你是一個好孩子。孩子的表現，也會如你所期望的越來越好。

當你傳達給孩子的信息是不信任，我覺得你是壞的、需要公開懲罰和嚴肅警告。這就讓孩子對自己沒有信心，而且對錯誤感到恐懼。這樣的孩子，甚至連生活的勇氣都沒有了，哪還會有什麼好行為呢？他的心靈已經被恐懼佔據了。

在激情狀態下，人可能做出過激行為。這應該是公開的常識吧！也許考場老師沒有時間親自安撫，但也應留意和採取相關措施。

安撫情緒崩潰的學生，這是教育應有的第三重溫度。

如果你身邊有人情緒崩潰，不管他是孩子還是成人，願我們都能懷有一顆同情之心，有人出面安撫勸慰，避免衝動性事件的發生。

誠然，考試公平很重要，規則得到執行也很重要。

然而，願我們也能做有溫度的教育者：

第一，公開獎賞、私下懲戒；

第二，提醒犯錯者、給予改錯的機會；

第三，安撫情緒，愛護學生的心靈。