以下是部編版語文一年級下冊第五單元課本拍照圖片，希望能夠幫助到大家。
識字5 動物兒歌
識字6 古對今
識字七 操場上
編者語：家長們在引導孩子預習這一課時，要重視引導孩子們說好課後的最後一題「你喜歡什麼體育活動？」。
孩子們在說這一題時，除了說自己喜歡的體育活動，如「跑步、遊泳、拍皮球等」，家長還可以引導孩子們說一說自己為什麼喜歡這個活動，讓他們從小養成說原因時，讓人「知其然，更知其所以然」的習慣，為中高年級閱讀題中主觀題的回答打下基礎。
識字 8 人之初
口語交際 打電話
語文園地五
拓展歇後語知識
一年級的小朋友比較少接觸歇後語，因此，家長們在引導孩子預習時，可以藉助這個單元的「日積月累」，簡單向他們介紹歇後語以及歇後語的常見分類來幫助小朋友們理解、記憶。
歇後語的意義
歇後語由前後兩部分組成：前一部分起「引子」作用，像謎面，後一部分像謎底。在一定的語言環境中，通常說出前半截，「歇」去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。
歇後語一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
歇後語的分類
第一，諧音類。如：孔夫子搬家——淨是輸(書)
這類歇後語是利用諧音，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。
第二，喻事類。如：戴著鬥笠打傘——多此一舉
第三，喻物類。如：老鼠上街——人人喊打
第四，故事類。（包括歷史故事、寓言故事、神話故事等。）
如：劉備借荊州——只借不還；八仙過海——各顯神通。
這類歇後語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。
今天的知識點就說到這裡，如果你還有任何疑問，可以在下方給我留言，我會努力為你解答。
如果你在學習語文的過程中遇到了難題，也歡迎你告訴我，相信你掌握了正確的方法後，就會發現，語文並不難。
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