一年級語文如何輔導，家長們看過來
一、應從誦讀課文開始輔導。
學習語文誦為本，一定要多讀，只有把字讀好了課文讀通了，才能去理解課文的意思。學習語文最基本的任務就是指導學生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學習的基礎。只有讀通了課文，任何語言的學習都將事半功倍。我女兒也將就讀一年級，我每天就陪她讀課文，等她讀熟練課文，讀通暢了，我才開始給她講解課文的大意，有時候我不講解，她也會主動問我：這句話是什麼意思？是的，對小朋友來說，許多精彩的課文或片段，學生的理解也許達不到透徹的程度，但熟讀成誦並不難，當課文的語言轉化為學生自己的儲備和積蓄時，他們日後便會受益無窮。
三、應從寫好每一個字抓起輔導。
俗話說：字如其人，我們常常發現，字寫得好的孩子往往語文 也學得比較好。人的氣質也差不到哪裡去。究其原因，就是因為這些孩子在寫字過程中養成了認真學習的態度和良好的意志品質，薰陶了他們的情操，和氣質。所以，家長們應從寫好每一個字抓起輔導，培養他們一絲不苟的學習態度。
三、家長和孩子們做好朋友，和書做好朋友。
家長們要應地制宜地創造良好的學習氛圍。為孩子創造一個安靜的學習環境的同時，注意在家庭中營造濃鬱的學習氛圍。孩子讀書、寫字、做作業時，家長不宜在一旁觀看電視、說笑娛樂，而應該或工作，或讀書看報。因為孩子長期在不安靜的環境中學習，容易造成孩子讀書學習不專心，思想易於開小差的毛病。家長應多陪讀書，聽故事，激發閱讀的興趣。讓孩子愛上閱讀是學好語文的關鍵，一個人和好書交朋友必能受益終生。
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溫馨提示：此課本非最終版教材，僅供大家預習和備課使用。最終課本以新學期學校下發為準！可能略有改動！
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