我是一名小學老師
在從業的十餘年裡遇到了不少困惑和難題
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（示意圖）
「老師，這是我們的一點心意，辛苦您多多關注一下孩子的情況。」
望子成龍、望女成鳳的家長心中都有一個概念，老師對孩子的態度和關照對孩子的成長極為重要。每一個父母都希望為孩子鋪儘可能寬的路，所以逢年過節總覺得給老師送禮才能更安心。不送禮就會擔心老師會不會對自己的孩子不上心，怕自己的孩子成為那個「例外」...
收禮是違規行為，每一次婉拒家長的禮物都是最尷尬的時刻，雖然很理解他們對孩子的良心用苦，但其實作為一名老師的角度來看，家長能信任老師、積極配合老師的工作，以及每一位孩子們的優秀成長，才是我最願意看到的。
「老師啊，我這孩子膽子太小，平時在學習上遇到不懂的也不敢去向您請教，麻煩您多多開導一下她哦。」
古今中外，孩子對老師，大部分都是既「敬」且「畏」，一方面，老師有「教不嚴，師之過」的職業自律；另一方面，小孩子一不聽話了，家長們就要說「把你送到X老師那裡去」，或者「X老師來了」。久而久之，學生對老師就更是敬而遠之，教學開展得不那麼順利。
「不好意思啊老師，這孩子怎麼又闖禍啦，我最近工作太忙了實在去不了學校一趟，我晚點給您電話溝通一下？」
孩子大部分時間都是在學校中度過的，這樣一來就會出現很多家長不得不面臨的情況，那就是在校期間老師與孩子的相處時間要比家長多許多，所以對於孩子的成長問題，家長更需要跟老師及時溝通。
但是現在大部分家長與老師之間都難以做到及時有效的溝通。家長上班比較忙，時間上不允許，不能及時與老師溝通。 雖然可以通過電話等方式溝通，但效果沒有當面溝通的效果好，而且電話溝通也容易產生其他不必要的麻煩，容易溝通不到位而產生誤會，這對解決孩子成長中存在的問題很不利。
而這些困擾我多年的難題
從我和同事的一次偶然的聊天裡
出現了轉機
我們工作的學校
就在方圓·雲山詩意（鶴山）旁兩公裡範圍
大部分學生都是居住在這個社區裡的小孩
同事說，以前她也和我有著同樣的困擾
自從住進了方圓·雲山詩意（鶴山）
不僅上下班更便捷
那些難題也都迎刃而解了
聽了同事的經歷，我認真考量後
也決定搬進方圓·雲山詩意（鶴山）
和家長學生住在同一社區裡
感受到了與學生、家長當鄰居的益處
與家長學生當鄰居，近在咫尺的距離把老師、家長、學生的關係一下拉親近了。家長們平時工作忙，周末閒暇的時候會帶點自己親手做的小點心過來串門拉拉家常，這樣的禮物，這樣的方式，既有意義也不會讓我覺得為難。我得空時也會去學生家裡去串門喝茶，聊聊孩子的情況，與家長有效溝通，時刻關注孩子的學習狀態，讓孩子健康成長。（示意圖）
亦師亦友，和學生關係更親近
（示意圖）
與老師當鄰居
外部的環境讓孩子自覺的自律
同學們出出進進總能遇見老師，這樣的變化對於同學們來說不僅是一種約束，更是一種福利。同學們每天下課回到家會更加注意自己的言行，聚在一起時更願意討論學習而不是遊戲。 樓上樓下都是我的學生，假期上輔導班，別人提前一個小時出發可能遲到，而我的學生們假期上輔導班就等於拜訪鄰居，上課前十分鐘出門足矣，每一次的輔導課都沒有同學遲到的情況出現。無需穿越遙遠的路程，步行即到的距離，極大減少了孩子在路上的停留時間，出行安全得到更大的保障。（示意圖）
抬頭低頭都是老師，從這個環境培養出的孩子都會相對的更自律，因為外部的環境會讓孩子自覺的自律。同時，家庭背景相似的學生集中在一起，有利於營造公平競爭的學習氛圍，當學生來源於同一小區時，往往會產生激烈的學習競爭，促使學生學習成績的提高。
百金買房，千金買鄰
方圓·雲山詩意（鶴山）名校環伺
與華師附小為鄰
業主中半數以上
都是附近學校的學生家長及老師群體
社區濃厚的教育氛圍和圈層
是項目價值的重要保證
華師附小背後是華南師範大學——廣東省優質重點大學。師資均在華師服務1年以上；對學校進行「科學、規範和精細化」的教育教學管理，學校專任教師均經過嚴格的招聘程序擇優錄用，師資配備相當雄厚。（示意圖）
據方圓·雲山詩意（鶴山）銷售人員介紹，大部分來他們這裡買房子的都是附近學校的學生家長及老師群體。良好的教育環境，優秀的鄰裡圈層，是可遇而不可求的稀缺資源。無論對社區的氛圍，還是對業主子女的成長，都是一筆巨大的財富。由此看來，當今的孟母們，確實值得為方圓·雲山詩意（鶴山）再搬遷一次。
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方圓·雲山詩意（鶴山）
85-125㎡天樾園景央座
與華師附小為鄰
下樓即上學，放學即回家
住在名校旁，老師當鄰居
家門口開啟孩子的成才之路
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方圓·雲山詩意（鶴山）
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