近日，樂至縣初中語文課例式培訓暨資陽市唐帆名師工作室（樂至組）集中研修活動在樂至中學舉行。唐帆名師工作室領銜人唐帆主持，全縣數百初中語文教師參加。
研修課堂，提升實踐智慧。研究課上，樂至中學毛永銘從《白楊禮讚》標題入手，通過比讀發現等環節，讓學生了解了白楊樹的不平凡。整堂課上，注重以學生為主體，充分發揮了學生的主動性和積極性；同時注重了與考點的結合。
南塔九義校唐曉玲以牛郎織女的故事導入課題《天上的街市》。唐老師重視朗讀訓練，整堂課採用朗讀、聽讀、美讀、品讀的這些不同的朗讀方式，不僅把無聲的文字變成有聲的語言，還使學生與作品思想碰撞，生動再現了作者的思想情感。唐老師範讀詩歌咬字清楚、抑揚頓挫、感情飽滿，贏得了學生的陣陣掌聲。
唐老師朗讀指導更是獨具魅力，學生通過唐老師語氣、語調、節奏的指導，感受到了詩歌的韻律美、繪畫美和情感美。
專題講座，教育理論引領。南塔九義校唐曉玲帶來的《誦讀詩歌，感悟詩美——關於現代詩歌教學的幾點思考》、大佛中學汪玲的《閱讀名著，品味經典——初中語文「名著導讀」教學改進策略》、童家鎮中吳建兵的《寫景抒情類散文閱讀指導》、回瀾中學唐義鳳的《積情、析情、縱情——初中古詩文教學策略、牌樓九義校廖福德的《說明文閱讀之說明方法及語言探討》專題講座，生動有序、深入淺出地從多種角度以種種實例，分享了自己在教育教學工作中的心得與感悟，並提出了一些有益的思考。
樂至教研室初中語文教研員、唐帆名師工作室領銜人唐帆專題講座，《統編教材背景下初中語文教材使用策略》，她提出三課堂上不僅要看得見學生的學，還要看得見教師的教，更要看得見教與學的共生。她希望樂至初中語文人，要保持清醒，要保持對學生的尊重，要不忘初心。
相關負責人表示，希望樂至初中語文人能以此次活動為契機，努力提高自身素質，全面提高教學質量，為樂至教育的發展貢獻力量。
#初中語文該怎麼學#