2018年11月13日,由資陽天立學校初中部發起的「一節英語課,三座城聯動」(樂山、雅安、資陽)的英語學科建設活動如期舉行。該活動緊緊圍繞學科質量建設與英語特色課程打造進行,包括專題講座、同課異構、評課議課觀課、經驗分享等五大環節。資陽天立初中部王堂兵校長還在12日晚間,給樂山市夾江縣毛宏名師工作室的教師、雅安天立學校初中部的學科組長共計40人做了題為《名優學科教師的角色定位與行動策略》的講座,歷時兩個小時。他說,「對大多數學生、一輩子幸福的教育,才是真正的優質教育。」
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樂山夾江外國語學校英語學科主任毛宏、雅安天立學校英語學科組組長李欣悅以及資陽天立英語教師江慧老師,分別在資陽天立初一五班、初一三班、初一四班進行「同課異構」教學活動。同一教學內容,迥異執教風採。
在觀課議課評課環節,資陽天立學校初中部校長王堂兵、雅安天立學校初中部校長郭伯強和夾江英語學科名師工作室牽頭人毛宏主任的指導下,進行了一場思維碰撞與智慧分享的研討活動。三位授課老師就本次課的教學設計進行了簡單地介紹,三校學科組長都對這三節課給予了中肯的評價,並提出了自己的意見和建議。
資陽天立英語學科組組長馬林佳老師對英語學科建設情況進行了說明。之後,毛主任就自己的工作室「毛宏名師工作室」以及英語課程做了細緻的分享,其中介紹了「一驅四環」的課堂教學模式。
王堂兵校長對本次聯合教研進行了總結。他用三個詞高度的概括了今天的三位老師的授課氣質:毛老師——老道,李老師——美妙;江老師——清新。他講到:一是區域化、學科類、主題式的學科建設活動還將持續開展,這有利於學校研修文化的營造,有利於提升學科教學質量;二是樹立向師求學的意識,年輕學校、青年教師多向質量名校、學科名師學習;三是加強學科建設,關注質量提升措施,關心後進學生狀態,研究不同課型模式,多從科研層面把握學科特色發展。
資陽天立學校初中部在開設多元個性的課程的同時,注重教師專業化發展,核心目的在於全面提高教育教學質量。英語教研組也有了「理解教材、獨立設計、課堂實踐、比較創新、總結提升」過程性學科研究思路。資陽天立學校初中部秉持「研修常態化,研培一體化,工作學習化」的工作思路,推進各教研組學科建設,積極打造優質教育。
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編 輯 | 張 麗 初 審 | 黃 筱 終 審 | 王堂兵