最近幼兒園的「戲份」真多，前面有調研家裡戶型、房價的，現在又來了一個畫月亮的，還要跟家長一起完成！
呼和浩特4歲小甜蜜因找不到月亮愁壞了。原來是老師要求她和媽媽連續畫16天的月亮，但因天氣原因，月亮連續3天都沒「露臉」。無奈之下，媽媽發動家族群，一起幫忙找。
不知道為什麼，現在的老師特別喜歡讓父母跟孩子一起做作業，也不知道是在考孩子，還是在考家長。有些作業初衷是好的，但是往往落地之後會發現，並不是預期的那樣。比如這次的畫月亮，連續3天下雨，讓孩子怎麼畫？
之前看過一個報導說深圳幼兒園老師讓畫30天月亮，很多網友吐槽家長不夠靈活，其實現在想想，家長也是很想支持老師們的工作，想讓孩子能夠學到知識。但是這樣的題目，是不是應該更加現實一點呢？我們已經不是古人，網絡這麼發達，為什麼不能去通過搜索來獲取？
很多人會覺得，讓孩子自己親自去探索發現，以此來獲取知識，覺得這是培養孩子獲取知識的主動性。但是我想說，獲取知識的方式很多，通過網絡視頻、圖片、搜索和老師家長的教學，也是獲取知識的方法。
可以通過理論教學，然後布置作業讓大家再去實踐的方式來進行。而且要結合實際，晚上沒有月亮的時候，不是真的沒有，而是雲朵遮住或者霧霾等原因，這些都應該要小朋友知道！
現在很多幼兒園喜歡讓父母跟孩子一起來做作業，但是父母每天上班回家就已經夠累的了。學校能不能多考慮一下布置讓孩子獨立完成的作業，然後讓父母輔助，而不是全程介入呢？