澎湃新聞記者 周航 通訊員 張婷
6月16日上午，華東理工大學舉行2017屆畢業典禮，現場發生了感人的一幕：本科畢業生代表、藝術設計與傳媒學院高羽燁發言後，掌聲經久不息，很多人沉浸在感動之中。
華理工女生高羽燁6月16日站上畢業典禮的演講臺，收穫最長掌聲。視頻來源：華東理工大學 視頻編輯 張同澤(03:06)
「我是一名聾人，我的發音有點不標準，但我會努力說好每一個字，請大家諒解。」演講剛一開始，吐字有些吃力的高羽燁就吸引了全場的注意。現場師生們從她的發言中了解到，這個23歲的女孩先天失聰，卻披荊斬棘，歷經艱辛的奮鬥，今年8月將赴美深造。
除了最長的掌聲，高羽燁的故事讓很多人感動得潸然淚下。「她講了兩句話，我眼淚就掉下來了。」一位參加了畢業典禮的華東理工老師表示。
高羽燁畢業照。 本文圖片均為 華東理工大學供圖
先天失聰：上大學時立志做「學霸」
澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者了解到，23歲的高羽燁父母都是聾啞人，她生下來後，奶奶就漸漸發現，孫女對任何聲音都沒有反應。求醫無果，不到3歲的高羽燁進到了康復訓練中心。
至今，高羽燁仍有模模糊糊的印象，每天晚上，她和奶奶一起認、讀攤了整整一床的卡片，就這麼學會了說話。一年多後，儘管吐字不清晰，高羽燁和正常孩子一樣入讀了幼兒園。
在旁人無法體會的艱辛中，她順利完成基礎學業，高中時，更是以全校藝術生中文化課第一、專業課第二的優秀成績考入華東理工大學。
剛上大學時，高羽燁給四年後的自己寫了一封信：四年後的我是一個堅強、有個性、愛挑戰的學霸，希望能說好每一個字，克服每一個困難，努力實現每一個目標。
但大一時，她就遭遇了「滑鐵盧」：掛了最頭疼的英語，而補考的時間，卻與疼愛她的爺爺的遺體告別儀式衝突。在家人的勸說下，她哭著回到學校參加補考。她說，這段痛苦的經歷後來一直提醒著她懈怠的後果。
此後，她格外珍惜學習時間。由於聽力障礙，她必須花數倍的時間和精力來努力學習。英語是弱項，她就每天不停地背單詞、做閱讀，就連假期在家，每天早起第一件事、睡前最後一件事，必然是學習英語。堅持不懈下，她通過了大學英語四級考試。
高羽燁作品《彩猴王》獲得了2015年亞洲大學生生肖文化創意設計大賽 優秀獎
高羽燁《眼淚》等作品獲得2016年靳埭強設計獎 優秀獎
專業課學習方面，課堂上聽不懂老師講的內容，高羽燁就回寢室查找相關的資料惡補，或者直接向老師、同學請教。大學四年，這個安徽姑娘獲得了綜合課程獎學金、國家勵志獎學金、亞洲大學生生肖文化創意設計大賽優秀獎、勤工助學工作獎、榮譽學生等多項榮譽，並將於今年8月赴美國加勞德特大學深造。
畢業典禮的演講中，高羽燁也感謝了母校的接納和包容。她說，自己清楚記得，輔導員幫我過生日的情景，由於聽力障礙，老師們課後幫她輔導和複習功課的情景，「是你們不厭其煩手把手的教導，才有了我今天的些許成績。」
赴美深造：更好服務失聰者
值得一提的是，高羽燁到美國留學，並不是繼續學習原專業，而是學習美國手語和英語書面表達。
這也源自她大學四年的經歷。身為特殊群體的一員，高羽燁大學期間卻始終投身於公益活動。
大一，因為會簡單的手語，她加入學校的公益社團益方社手語部。大二，她在學校的勤辦擔任國旗督導員，多次利用專業特長為各類活動攝影。大四實習期間，高羽燁作為志願者參加了中國新加坡合作的聾人社會公益服務。
大學裡，學習設計的高羽燁也開始思考，對聾人群體來說，設計的力量在哪裡？在做畢業設計時，她問導師劉瑛：「可以做與手語相關的主題嗎？」劉瑛告訴她：「當然可以，只要你覺得有意義。」
高羽燁畢業設計界面
在老師的指導下，高羽燁完成了面向手語族用戶的人機互動APP界面設計。據高羽燁介紹，這款名為「手語族」的APP，既是她的兒時願望，也是結合160份調查問卷和聾人朋友、手語朋友的需求基礎上而設計的一款特殊APP。
「她現在做的一切，都是將來為聾人服務打基礎。」高羽燁的奶奶說。
現在的高羽燁，會中文、英文、上海手語和簡單的美國手語，她希望幾年後自己學成歸來後，從事與失聰者相關的設計、社會工作或教育事業，更好地服務失聰者。
【附：高羽燁畢業典禮講話全文】
各位老師、各位同學：
早上好，我非常榮幸能夠在這裡和大家分享這個美好的時刻。我是一名聾人，我的發音有點不標準，但我會努力說好每一個字，請大家諒解。
我叫高羽燁，畢業於藝設學院，今年八月，我即將赴美留學深造。從先天失聰、說話吐字不清到赴美深造，我明白，這大學四年是我人生最重要的經歷。感謝我的家人，他們專程趕來觀看他們最疼愛的孩子的畢業典禮；感謝我的母校，華東理工大學，對一個特殊學生的接納和包容。我先天性失聰，學習說話是非常困難的。求學路上，經歷過很多次的拒之門外，但華東理工大學以寬廣的胸懷教我科學知識，幫我成長成才，這種恩情我將銘記終身；感謝我的老師們，我至今清楚的記得，輔導員幫我過生日的情景，我至今清楚的記得，由於聽力障礙，老師們課後幫我輔導和複習功課的情景，是你們不厭其煩手把手的教導，才有了我今天的些許成績；我至今清楚的記得，學校各個崗位上的老師對我這個特殊學生的關愛，我能從你們身上感受華理的胸懷，從你們身上學到華理人的精神。
如今，我即將帶著華理精神離開母校。記得剛入學的時候，老師讓我們給四年後的自己寫一封信，我寫的是：四年後的我是一個堅強、有個性、愛挑戰的學霸，希望能說好每一個字，克服每一個困難，努力實現每一個目標。然而，在大學一年級，我就掛了一門課，而補考時間和疼愛我的親人的出殯時間衝突了，這段痛苦的經歷警醒了我，時刻提醒著我懈怠的後果。從此以後，我格外珍惜學習時間，向老師、向同學請教，大家可以想像一下，由於聽力障礙，我必須花數倍的時間和精力來努力學習。到了今天，我可以自豪地告訴四年前的我，告訴我的親人、老師和同學，我做到了！
這四年，我們一同見證過凌晨四點的華理食堂，品嘗過傳說中美味的華理紅燒肉，感受過閒情雅致的華理通海湖。我很開心和你們共同回憶在華理的點點滴滴，很自豪華理學子這四年的努力和拼搏，變得越來越優秀。不管是四年後還是十年後，我們會變成什麼樣的人，希望我們帶著勤奮求實、勵志明德的華理精神，為社會創造有意義的價值和貢獻，以此回報母校，回報祖國。
最後，祝大家畢業快樂！祝老師身體健康！祝母校蒸蒸日上！謝謝！
本期編輯 酈曉君
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