——議論文閱讀專題——
01 議論文總括
為幫助同學們更好的複習中考議論文，小編今天開始逐條整理中考議論文的知識點和答題技巧。
中考議論文閱讀考查，主要有以下常見考點：
1.在文章中迅速而準確地找出論點及分論點；根據全文內容或一段內容，歸納、提煉中心論點或分論點。
2.識別文章中不同類型材料（如道理、事實、數據、圖表等）充當的論據，並能分析出論據與論點之間的區別，指出具體的論據在文章中的作用；或者評價論據使用是否恰當；或者根據語境需要，補充恰當的論據。
3.指出觀點與材料之間的聯繫，通過自己的思考，作出相應的判斷。
4.識別五種論證方法（事實論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證），結合語境指出具體論證方法在文章中所起的作用。
5.指出議論的結構，說出論證過程的內在聯繫。
6.品析議論文的語言，結合語境分析語言特點及作用。
7.聯繫生活，結合所考查的文本內容進行拓展比較，或將文章的相關內容與原理運用於生活。
議論文閱讀考查常見的題型有填空題、簡答題、選擇題、類比拓展題。下面按照考點分述其考查方式：
論點的考查多採用填空、簡答兩種題型，有時也會採用選擇題。
對論據考查採用簡答題，一般為分析、評價論據的作用，或補充一個恰當的論據；也採用選擇題型考查補充論據是否恰當。
對論證方法的考查，多採用結合語境（如畫線句內容）分析其作用，一般不作概念名詞類考查；有時也會結合議論文的語言特點進行，如對比喻論證方法的考查，多採用此法。
對論證結構、論證過程的考查，往往採用兩種形式：一是直問式，如「請說出X段採用的論證結構」；一是調換順序式，如「X段可不可以與Y段互換位置」，等等。
拓展比較類考題，往往會將文章與其他語段（或是課本內容，或是課外內容，但命題者會提供出來）進行類比，或求同，或求異，旨在考查考生的比較歸納與多元分析能力。
議論文閱讀的命題，不注重名詞術語的考查，側重對考生領悟文本內容能力、邏輯分析能力與拓展運用能力的考查，試題呈綜合性發展趨勢。
【知識儲備】
議論文閱讀涉及到如下知識點：
1.論點，是作者對所論問題的見解和主張，是議論文的靈魂。人們談論某個話題、評說某種現象，心中總有個觀點，將觀點行之於文，就是「論點」。論點要求正確、鮮明、針對性強。
2.論據，是證明與支撐論點的材料。我們平時所說「言必有據」的「據」就是指論據。論據，分為事實論據和道理論據。事實論據，包括有代表性的確鑿事例、史實以及統計數據、圖表等；道理論據，指經過實踐檢驗的精闢理論、名言警句、民間諺語及公認的定理、事理等。無論是事實論據，還是道理論據，都必須典型，與觀點相統一。
3.論證，就是組織材料證明論點的過程。論證包括論證方法與論證結構。論證方法常見的有事實論證（例證法、擺事實法）、道理論證（講道理法）、比喻論證、對比論證和引用論證五種；初中階段涉及的論證結構主要有並列式結構、遞進式結構和對比式結構。
4.議論文的語言特點——嚴密。限制性、修飾性的詞語往往更能突出議論文語言的嚴密性，多為中考考點。