-
如何教孩子掌握英語的語境
對於語言，孩子掌握的是發音，能直接將發音和現象或需求聯繫起來。所以孩子和家長溝通，表達的是現象或需求。在教孩子學英語單詞的時候，是集合了聽說讀寫方法的學習。鍛鍊方法，也是在掌握單詞；記憶單詞，也是在鍛鍊方法。單詞是蘊藏了教學印象，而教學印象是要切合語境，才能表現了英語單詞的活力。日常英語閱讀，其實閱讀的並不是單詞或句子，而是在體驗和經歷單詞或句子所蘊含的印象。
-
為什麼要鍛鍊少兒英語的語境呢?
孩子在學習英語的過程中，如果有了興趣，就想辦法去掌握方法，實現目標。學習中，如果出現了走走停停，反反覆覆。記憶單詞，記不住，用的時候想不起來。這個是日常中，所遇到的問題。要明白，為什麼記不住呢。單詞，來源於哪裡呢，實踐生活中；到哪裡去呢，也要用於實踐中。那怎麼不在實踐中，去熟悉和掌握它呢。為什麼要專門記憶它呢？
-
適合初中生英語詞彙學習的理論:語境理論
1935年，Malinowski（1990）首次提出了文化語境的概念，即話語產生的整個文化背景，文化語境被視為說話者生活的社會和文化環境。由於馬林諾夫斯基對語境的理解和研究，越來越多的學者開始更加關注語言形成的意義。 更具體的背景類別由倫敦學院的創始人弗斯提出。
-
如何給孩子創造一個地道的英語語境?
對於很多的家長甚至是老師來說，怎麼給孩子創設一個地道的英語語境是個令人頭疼的問題。如果我們自己的英語就不地道，該怎麼辦呢？下面給大家支支招。創設語境沒有母語環境的時候，原版繪本就是非常好的語境。因為就英語學習而言，原版故事繪本其實就是英語建構的一個「虛擬世界」。那裡有人有物，就像是把日常生活插畫化，是一個個語境的縮影。
-
教孩子學英語怎麼掌握語境呢
這就會讓孩子學英語就是為了記住，就像孩子吃飯，是為了吃飽，注意力就不能放在滋味上了。教孩子學英語，過程才是重要的，目標是效果的體現。怎麼有效果呢，達到目標而已；不重視過程，怎麼能達到目標呢。就像帶孩子去公園遊玩，只記住公園裡面的景色，通過什麼路走過來的就忽略了。那孩子下次想去的時候，還是要找家長帶領才能來到。學習英語中，培訓是讓孩子模仿，通過輔助去掌握練習的方法。家長幫助的，也是孩子缺乏的。
-
英語語音的妙用,讓你記憶單詞提速
英語作為一門語言，屬於印歐語系。任何沒有英語基礎的同學，不妨從學習音標開始，來逐漸認識英語。這和學語文先從漢語拼音學起一樣。今天，我想和大家認識一下英語的48個音標，看看把這些音標熟記在心，音標和單詞有什麼密切的聯繫，看音標在記憶單詞時有沒有竅門幫助記憶。
-
低語境文化下的當代中國高語境文化交際傳播
區分的標準則是信息的編碼依賴於語境的程度，即「高語境事物具有預先編排信息的特色，編排的信息處於接受者手裡及背景中，僅有微小部分存在於傳遞的信息中。低語境恰好相反，大部分信息必須處在傳遞的信息中，以便彌補語境中丟失的部分」（Hall，1988︰96）[2]。
-
2014考研英語複習計劃:如何記憶單詞
課程推薦：考研英語複試班 在考研所有涵蓋的科目當中，可以說英語是最令大多數同學頭疼的一塊，考研英語單詞的記憶需要掌握大概5500 個，從現在開始算起到 2014年考研大約有 360 天左右，算下來，我們每天單詞的記憶量要至少保持在15 個左右，一周下來少說也要 100 多個，這個數字實際並不算少，很多同學還是不容易完成的，剛開始的時候還可以，但是到後期就比較難了。
-
2014考研英語大綱解析 支招拿下詞彙和語法
所以老師溫馨提示，考生在平時複習的時候，可以結合曆年真題來記憶以及鞏固相關的詞彙和表達方式。 那麼如何來記憶詞彙呢?，多查字典，這樣做的好處是可以加深記憶單詞的印象，建議考生最好查英英字典，這樣能夠對相近的英語詞彙做出更細緻的區別和判斷，更準確地辨別單詞的用法。
-
怎麼樣才能掌握英語的語境呢
情景是事物的情景，離開了事物，情景也就不存在了；離開了情景的事物，就不能認知和理解。語言是結合語境，才能煥發生機。語言是為了表達事物的，所以語言離不開事物，語境離不開情景。看到讀物上的圖片或視頻，是景象。對景象不能產生情感，就不是情景。有的孩子不喜歡看，所以就討厭英語，就不能產生情景；有的孩子喜歡，對英語有濃厚興趣，就能產生豐富的情景。
-
推出記憶大師親研單詞課
英語成績差、閱讀理解難？詞彙量是關鍵！長久以來，受傳統英語教學模式的影響，學生往往只能通過自學+聽寫的單一方式來學習單詞，難以掌握正確方法，自然也就無法真正地提升學習效果。雖說在移動網際網路迅速普及的今天，市面上出現了許多學習單詞的軟體，但始終沒有脫離自學模式，單詞的記憶方法和規律，還是需要自己摸索。針對這一現狀，趣記憶另闢蹊徑，通過線上線下（OMO）相結合的新模式，推出了「趣記憶單詞課堂」。
-
英語閱讀教學中語境的層次性與語言能力培養策略研究
語境是高中英語閱讀教學中語言能力培養的核心變量。閱讀教學中所創設的語境是有層次的。本文提出了字面語境、隱含語境和拓展語境的語境分層法，並結合具體的課例闡述了基於語境發展學生語言能力的三大策略：基於字面語境感知語言，依託隱含語境內化語言，圍繞拓展語境運用語言。
-
如何在英語學習中掌握語境呢
比如英語閱讀的多了，理解的透徹了，就能夠融會貫通。英語單詞，是結合情景的。情景是孩子面對事情時候，所產生的印象。為什麼面對情景，不能想到單詞呢。是對印象不能解析，也就是沒有英語思維。看到事情，就要學會使用英語思維去思考，才能得到英語的表達。英語思維是鍛鍊出來的，也是在實踐互動中，積累出來的經驗。比如，家長和孩子溝通，一句話，並不是把每個詞，都分析一遍，然後去理解。
-
2016考研英語一和英語二翻譯真題對比分析
作為一大攔路虎的考研英語，今年整體來說理解難度相對較低，但題目卻也有諸多陷阱。筆者將就翻譯部分進行分析。 今年考研英語真題翻譯部分，無論是英語一還是英語二，難度都比往年相比較低。考查內容更注重基礎。對於今年參加考研的考生而言，這份卷子已經是過去式，而對於下一年的考生，則需要認真分析學習。
-
英語老師經驗分享:詞根詞綴+聯想記憶+諧音法,高效率記憶單詞!
英語是初中開始正式加入考試的一門學科，雖然很多小學也有學習英語，但是小學的英語都是很簡單，很基礎的英語知識，比如一些簡單的單詞，類似hi、hello、good等這種超級簡單超級常用的單詞，還有一些常用的短語，類似good morning、 Thank you、Let go等經常用在嘴邊的短語
-
圖說英語,融合場景和語境,潛移默化中習得英文
圖說英語，通過圖片形式，融合場景和語境，潛移默化中學習和練習語言。在具體操作過程中，需要分以下三個步驟進行：第一步，結合「模塊+口型+手勢」三位一體，輕鬆掌握音標背誦默寫。並結合拼讀規則，強化拼讀拼寫之間的「音形」關係，逐步做到「見詞能讀，聽音能寫」。總之，不斷增強語言學習的拼讀能力，這是英語學習基礎中的基礎，是第一位的，首要的！第二步，學習內容圖說化，各個階段學習內容，結合圖片，大量吸取圖片內的有效信息，逐步擴大英語實用信息的積累。從而，為基本的聽力，口語和寫作，打下堅實基礎。
-
錫育英語背單詞軟體下載_錫育英語背單詞軟體官方下載-太平洋下載...
錫育英語背單詞軟體是一款可以幫助用戶記憶單詞的軟體，是一款很好的英語學習軟體，通過多種方式來幫助用戶記憶單詞，更有真人朗讀，ted演講等真實語境學習，能夠有效提高用戶英語學習能力。。
-
你還在按照英語詞彙表的順序來記憶單詞,太out了吧
如何背單詞許多小夥伴喜歡按照詞彙表的順序來記憶單詞，其實機農不贊成按照詞彙表來記憶單詞。因為詞彙表通常都是按照字母的排序來進行的。我們按照這個順序記憶的話通常只能把字母a的部分背得比較熟悉。再往後面的單詞就幾乎很難堅持得下來，因為這並不是英語單詞的創造方式，所以按照詞彙表來記憶單詞背英語單詞不科學。我們記憶英語單詞要根據單詞之間的內在聯繫，把一連串的單詞掌握在手中，而單詞之間的內在聯繫就是單詞的開頭的輔音字母或者詞根，因此，今天我們繼續來學習新的詞根。
-
2019中考初中英語聽力及口語學習四項注意
(2)積累常用詞彙，靈活運用語法知識 語音、詞彙和語法是構成語言系統的三大要素，也是提高學生聽力的基礎。線話英語教學方法將詞彙放入英語語境中來記憶，把單詞代入句子，帶入語境。在語境中記憶單詞，這樣不僅有了生動形象的情景，而且也可以讓學生了解這個單詞的用法，從而提高記憶的質量。