是英語國家學習母語的方法，根據英文字母在單詞裡的發音規律學習英語讀音與拼讀技巧，達到聽音能寫，看詞能讀的能力，是國際上最推崇的英語教學方法。在美國，孩子一般從3歲就開始學習自然拼讀法，而且記憶單詞不是靠死記硬背，而是拼讀，也就是根據單詞發音直接會寫出單詞。
字母發音-字母組合發音
-讀單詞-讀句子-會閱讀。
看下圖：
字母，u,t, 組合在一起時 ut
左圖：和單詞c+ut組合成 cut (刀）
和單詞n+ut組合成 nut(堅果）
右圖：造句，I can cut (我會切東西）
Don't cut the nut(不要切堅果）
1. 解決父母英語不好，有口音的難題。
家長總會想，我們的「中式」口音會影響孩子的正確發音。其實，孩子用自然拼讀法學習26個字母及48個發音元素的標準發音後，結合多聽英語兒歌（音），動畫（形），繪本（畫）等，孩子不但模仿的是標準的聽力和發音，而且還能自己看動畫，看圖理解單詞和句子的意思，根本不用幫孩子翻譯成中文。
2. 解決國內死記硬背記單詞的苦惱
自然拼讀法是根據字母和字母組合的發音來聽寫單詞的，比如，cut ,cat 等，80%以上只要聽到讀音，就能根據單詞讀音寫出單詞。
3. 顯著提高閱讀能力
自然拼讀是孩子進入閱讀階段結實的基礎，因為自然拼讀把單詞的發音和拼寫完美的結合在了一起，當孩子聽到單詞就能寫出單詞，當孩子看到單詞就能讀出單詞，當孩子閱讀繪本看到單詞（例如上圖）又能理解單詞的意思；在這種反覆的過程中，孩子的英語聽力，認字能力和讀書能力是一個飛躍上升的過程。
英語有26個字母；
基本發音音素有48個
也就是說
英語單詞的發音是
字母+字母
和字母+字母組合的發音
和我們漢語的拼音組合有些像
步驟一：
2歲以前，大量聽說訓練，比如聽唱兒歌，聽讀繪本等，這是基礎啊！！！此條每次吐血重複不嫌累！！
只所以聽，是讓孩子對英語發音韻律的熟悉，聽的多了，自然就能識別不同單詞的發音了，加上孩子的模仿能力超強，學英語就這樣在一種自然的狀態下像母語一樣的就學了。
其實，和我們學母語一個道理，2歲的孩子學母語也是有了大量的聽家長的語言後，才會慢慢明白意思，才會開口學說話，不要覺得學英語很難，那是因為在0-6歲我們沒有英語啟蒙啊！！
步驟二：
3歲以後，可以適當看電視了，可以給孩子看《Phonics》(自然拼讀法)了，孩子在看的過程中能學到字母的發音，單詞的發音和意思，還能學到簡單的句子，看看上圖視頻，很容易理解吧。
步驟三：
4歲以後，在學習《Phonics》(自然拼讀法)的過程中，不看電視的時候，拿出自然拼讀法的書或繪本，和孩子互動遊戲。比如這次學的是字母"D"的發音, Dddd...，和孩子一起想想D字母和發音的單詞，Dog, Dad...讓孩子腦洞大開的學起來, 既能保護孩子健康，又能養成閱讀的習慣，最重要的是複習了學習的內容，更有助於孩子的學習。
Step1，第一階段：（3歲左右）26個字母的學習，知道字母與字母之間的發音關係。
Step2，第二階段：（5歲左右）
48個音素的學習，元音，福音，單音節，多音節的學習拼讀。
Step3，第三階段：（6歲左右）
可以聽音寫單詞，單詞量增大，閱讀能力大幅提升，再通過閱讀和聽寫，再擴大單詞量。
在美國，孩子學自然拼讀法，步驟也是：
1）先有發音和音素意識（聽力）
2）字母發音規律（拼讀）
3）單詞的意思
4）詞彙學習
5）閱讀能力
丫爸－職業IT男，初中起澳大利亞讀書，現常駐美國，超級奶爸。
丫媽－國內某央企中高層，高級人力資源師，年近40仍在美國苦讀，熱愛教育，推崇蒙特梭利。
丫丫奶奶－澳大利亞某大學碩士，見識，修養和經商了得，我們家女神級人物。
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Patricia Navarro－美國愛荷華大學教育專業，最權威的AMI蒙氏資格認證，也是丫丫的資深蒙氏教育老師。
安安媽媽－天津外院碩士，一直從事一對一口語外教和兒童英語。
貝貝媽媽－美國休斯頓大學（UH）在讀碩士，國內武大新聞學碩士，資深媒體人，推崇蒙氏教育。
核桃媽媽－美國俄克拉荷馬大學（OU）TESOL碩士（專教英語）。
婭婭媽媽－國內資深媒體人.
萱萱媽媽－國內資深幼教和兒童藝術課指導老師。
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