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混合式教育模式的改革與探索
疫情之下在線教學的快速發展也引發了對教學模式革新的新思考：高校復學之後，在線教學將從「新鮮感」逐步走向「新常態」，融合了「網際網路+」「智能+」技術的在線教學將成為中國高等教育和世界高等教育的重要發展方向。此次全球範圍的大規模在線教學是教育領域的一次巨大變革，線上教學+線下教學雙向融合的混合式教育新生態正在形成。
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混合式教學模式探索與實踐
6月27日，鄭州升達經貿管理學院「混合式教學模式探索與實踐」教學沙龍活動，在校教師發展中心舉行。活動的主旨為落實五大發展理念，注重培養學生「支撐終身發展、適應時代要求的四大關鍵能力」，推動學校教學改革，培育優秀教學團隊，不斷提升教師教育教學能力，持續提高教育教學和人才培養質量。
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陳文峰、汪基德:疫情時期混合學習模式探究與展望
在混合學習理論指導下，教師可以以資源導學、導學測試、自主學習、效果檢測、直播答疑為主要教學環節構建混合學習模式，以豐富學生的學習體驗，關照學生的獲得感，激發學生自主學習的能動性，促進學生全面發展，為後疫情時代的教與學提供借鑑。關鍵詞：疫情時期；混合學習；教學模式；資源共享機制；精準評價2020年春，新冠肺炎疫情席捲全國。
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阿聯中文學習熱情高漲-中國教育新聞網
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張東）記者近日從中外語言交流合作中心獲悉，在新冠疫情特殊時期，阿拉伯聯合大公國的中文學習需求依舊高漲。
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新冠肺炎疫情全球蔓延 全球教育專家共同探索新常態下課程教學模式
中新網上海11月9日(記者陳靜)當下，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，人們的生活進入新常態，在此背景下，未來的課程如何滿足未來教育需要，教育工作者應該如何把握教育新常態下的課程發展趨勢？
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獻禮教師節——網際網路+教育背景下的混合式教學模式探索
在移動網際網路+大數據的新時代，現代化網絡化教育體系逐漸形成，不再單一，特別是混合式教學應運而生，徹底改變傳統教學模式勢在必行！值此教師節之際，為了感謝各位老師一直以來對高教國培的肯定和信任，幫助和支持，我院特邀清華大學馬克思主義學院副教授馮務中，在高教國培在線課程平臺開展「獻禮教師節」大型公益講座，幫助老師們如何將網際網路的優點運用到教學之中，如何多學多用混合式教學，認真做好課堂講授、科學設置線下作業等，通過實踐案例讓老師們看到清華大學實施混合式教學模式的效果，幫助老師提升教學水平、實現多樣化特色發展
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阿聯：將依據疫情態勢評估教育風險
阿聯教育部將教育風險從低到高分為4個等級——低風險、中等風險、高風險和極高風險，並為每個等級制定了相應的計劃的策略。相關計劃——學校正常開放；保持社交距離；家長可以選擇在家學習或混合學習；需要佩戴口罩；禁止線下家庭補習（Physical）>中等風險（Moderate-Risk）
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「疫情防控常態化下教學模式改革與創新」研討會在上海師範大學召開
面對疫情下「停課不停學」的特殊形勢，在線教育成為學校教育探索向未來形態轉型的「實戰練兵場」。上海師範大學藉助信息化教學手段的優勢，從以教為主的教學轉變為以學為主，支持教師通過教學設計為學生創造個性化學習的體驗，培養學生自主學習能力，培育建設一批高階性、創新性、挑戰性課程。未來學校將充分利用「雲」端技術環境，推進教學範式轉變，構建面向未來的育人體系，深化教學改革。
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全球疫情下留學教育遇冷？專家：短期留學混合留學或成未來新形態
全球疫情持續，交通受阻，海外教學模式改變……疫情下的留學教育充滿不確定性，有人選擇放棄，有人依然堅持，還有人正在觀望。 未來留學教育應如何發展？留學生們何去何從？近日，多場關於「疫情後的留學教育」主題論壇召開。 多位專家認為，疫情下留學教育短期受挫無法避免，但學生流動、出國留學的趨勢不會有大的變化。
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線上線下融合教育 ClassIn引領後疫情時代新趨勢
隨著「網際網路+」時代的到來，教育、學習方式的改變是大勢所趨。新冠肺炎疫情的蔓延和衝擊，使傳統的課堂教育受到了根本挑戰，線上教育實現更為明顯的快速發展，線上教育與線下教育相結合逐步成為一種教育新常態。
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阿聯中文學習熱情高漲
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張東）記者近日從中外語言交流合作中心獲悉，在新冠疫情特殊時期，阿拉伯聯合大公國的中文學習需求依舊高漲。
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探索中小學混合式教學改革
•超八成教師採用手機在線教學從疫情期間教師在線教學的內容來看，78.84%的教師根據春季課表開始講授新課，50.96%的教師授課以複習鞏固舊知識為主。此外，針對此次疫情，教師依託各類材料開展了防疫教育、生命與安全教育、心理健康教育、愛國主義教育、感恩教育等主題教育，也指導學生開展居家勞動、體育鍛鍊等活動，將育才與育人相結合，保證疫情期間教學內容的廣泛性。
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「後MOOC」時期基於泛雅SPOC平臺的混合教學模式探索
，不僅是教學模式的改革與創新，更體現了「後MOOC」時期傳統教學發展的與時俱進。正數據分析模板對學生成績和學習行為進行多方位記錄和分析，教師可根據這些分析及時調整教學進度和策略。SPOC較好地實現了翻轉課堂教學，使教師將更多的精力用於學生個性化教學、實踐教學、合作學習等模式的探索。
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疫情背景下師範生三習實踐教學混合式指導策略研究「疫情與教育...
疫情背景下師範生三習實踐教學混合式指導策略研究「疫情與教育」成果公報魯東大學教師教育學院 田麗傑一、內容摘要課題組以魯東大學2017級12個專業1351名師範生為研究對象，針對師範生的教育見習、教育實習、教育研習（簡稱三習），運用文獻研究法、問卷調查法等，從三習實踐教學的管理、內容、互動方式等方面展開混合式指導研究，邊研究邊實施。構建了「四方聯動、四維融合」，「三習一體、四維融合、四方聯動、涵養師德」，「名家名師助力、四方聯動賦能」等在線實踐教學新模式，提高了師範生的從業綜合素養。
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疫情防控常態化下教學模式如何改革創新?上海師範大學召開研討會
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 魏其濛）新冠疫情在全球的大流行給高等教育教學工作帶來革命性的變化。10月17日，上海師範大學召開「疫情防控常態化下教學模式改革與創新」研討會，會議由上海師範大學商學院承辦。
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課堂革命:「線上」+「線下」混合式教學模式
學校在教育教學改革的過程中，高度重視以信息化為手段，探索建立了「線上」超星網絡教學與「線下」傳統面授教學相結合，通過構建情境、交互、體驗、反思為一體的深度學習場域，來增強學生的自主學習意識，培養創新精神，提高實踐能力，獲得了事半功倍的效果。
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【留學事務所】阿聯:不懼疫情,擁抱中國
阿聯政府在教育產業上十分重視，共有一百餘所大學坐落於此，其中包括公立大學 ，私立大學及很多世界著名大學的分校。阿聯的官方語言為阿拉伯語，但大多數大學都開設了英語授課課程，中國留學生憑雅思或託福成績，即可申請阿聯的大學。
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哈師大開啟在線培訓 探索混合研修新模式
（原標題：哈師大開啟在線培訓 探索混合研修新模式） 4月23日，哈爾濱師範大學教師教學發展實訓中心依託奧鵬教育師訓寶雲平臺
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疫情衝擊下的教學手段創新與教學模式重塑
2020年新冠肺炎疫情的肆虐，受新冠疫情影響,全國多地學校延遲開學、停課，醫院實習生教學滯後，全國範圍內的醫院和學校教學受阻！在「停課不停學」的號召下醫院和各個學校以各種形式積極開展在線教學。醫院和學校在應對疫情危機的同時也為實施混合式教學積累了經驗，混合式教學將會成為各大醫院及高校教學的主要形態。面對國內疫情的反覆，國外疫情的輸入，新型冠狀病毒在未來很長一段時間內將與人類共存！線上線下的混合式教學模式，是目前老師們都在思考並付諸實施的重要事情。
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國際教育面臨改革，「混合」或成新選擇
為主題舉辦線上研討會（下稱研討會），邀請數位知名國際高校與中外合資大學的校長、專家、學者就疫情下國際教育的未來發展、線上教育的廣泛應用對國際教育產業結構的影響以及中美間日益激烈的競爭對國際教育的未來發展和中國人才培養戰略的影響等話題展開交流研討，旨在增進國際社會對疫情下的國際教育發展議題進行學術交流，為在全球共同抗疫關鍵時期的國際合作拓展機遇。