3•15觀點 | 終結「全腦開發」培訓亂象需多方給力

2020-08-28 中國消費者報

一種打著「全腦開發」旗號的培訓班近日在山西多地，陸續在暑假來臨前後恢復營業。培訓方聲稱，其課程基於量子力學理論，能讓孩子「蒙眼識字、過目不忘」。因此，儘管收費動輒上萬元，這類培訓班仍受到眾多家長追捧。「全腦開發」真有那麼神奇嗎?

這個問題問得好，問得及時。近年來，「全腦開發」培訓機構迅速擴張，從東南沿海進入到中西部省份，從大城市深入到小縣城。雖然培訓方振振有詞，把培訓效果吹得神乎其神，但有的是在文化課培訓基礎上，加入「全腦開發」內容，有的則是借「全腦開發」之名，進行記憶力、專注力的培訓。如此「言行不一」的「全腦開發」，亟待終結。

其實，不管培訓機構如何自圓其說，其所謂的各種神奇功能，大都經不起科學理論的推敲，也未得到事實的檢驗。比如「蒙眼識字、過目不忘」，不過是培訓方打著量子力學等看似 「高大上」的幌子，引誘大家去掏腰包而已。

據調查，「全腦開發」培訓機構之所以能迅速擴張，招搖過市，原因就在於其收益頗豐，舉辦門檻又比較低。不僅如此，近年來，一些前沿科技經常被不良商家利用，成為圈錢工具，比如「量子項鍊」「量子面膜」「引力波鞋墊」等，都曾在網上熱賣。

對這等亂象不能聽之任之，需要多方發力，儘快予以終結。首先，針對一些前沿科技，公眾的了解只停留在表面，甚至還有誤解，這就給不良商家打著科學旗號幹偽科學的事，提供了可乘之機，應從國家層面建立具有影響力的科普平臺，用淺顯易懂的方式，向公眾介紹相關科學理論。還應調動專業人士積極性，利用各種機會，在圖書館、科技館等公共場合舉辦專題系列講座，讓社會上的各種偽科學無處藏身。

其次，建規立制，對症下藥，明確責任，強化監管。對那些以「坑蒙拐騙」為能事，打著科學旗號幹偽科學事的無良培訓機構，做到該叫停的叫停，該取締的取締，切實去偽存真，還培訓市場一方淨土。

此外，「全腦開發」之所以能遍地開花，尾大不掉，一定程度上，乃源於家長的「神童情結」，可謂有需求就有市場的產物。換言之，培訓機構通過刺激家長的焦慮，宣傳培訓奇蹟，讓家長忍不住掏錢給孩子報名。因此，要讓這類培訓沒了市場，還需要家長們的「覺醒」，要具備起碼的、基本的科普常識，從教育焦慮中走出來，摒棄「神童情結」，回歸科學教育理性。（張國棟）

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