象棋教學

根據上級有關文件精神，學校組織學生自願報名參加周末興趣特長班學習。象棋，是中華民族的文化瑰寶，是智慧的體操。它蘊含著豐富的知識和智慧。自漢代發明至今，已有兩千多年歷史，深受人們喜愛。

學校四年級有30多名同學報名學習象棋，由我執教。

剛開始學習的半天，我由象棋的發明經過、楚河漢界的含義、棋子的擺法、車馬炮等各個棋子的走法講起，講到紅黑雙方各代表歷史上的誰、哪一方先走及其原因，通過一個個故事，生動形象地把象棋基本知識傳授給學生。

聽著我的講述，同學們的下棋興趣越來越濃，個個表現出躍躍欲試的神情。我讓大家自由選擇同學對弈，我在巡視、指導的過程中了解學生的水平。對弈幾局後，贏的同學興高採烈，輸的同學鬱鬱寡歡。我組織同學們安靜地看我，願意和我下一局的舉手。幾個同學舉起手後，大家推薦劉沛誠同學和我對弈。

我們擺好棋子，通過多媒體展臺展示給同學們看。開局前，我強調對弈規則：摸子走子，落子生根，不準悔棋。劉沛誠紅方先走。他當中炮，我馬起跳。我一邊對弈，一邊講解劉沛誠走的每一步棋的目的，再講我的對應辦法，適時講些下象棋順口溜：當中炮，馬發躁；三步不走車，贏都當作輸；馬走邊，獨死無生；無事不捅當中卒……

我邊走棋邊講解，一不留神，被劉沛誠吃了一個炮，處於劣勢。我說：「在此情況下，我要爭取和棋。要和棋，他只多我一個大子，就主動和他對子，對到最後，他一個大子殺不死我的棋，和棋目的就可以達到。當然，還可以爭取反敗為勝。所以，處於劣勢的時候要沉住氣，集中精力，等待對方出錯。要英勇頑強，不認輸，爭取贏。」後來，劉沛誠果然一時糊塗，一個車走到我馬腳下被我吃了。我高興起來，乘勝追殺，十多回合後，他輸了。

在後來的學習中，我向同學們講解象棋的開局走法和基本對應辦法，引導大家深入分析、思考對方走每一步棋的目的，自己的對應辦法有哪些，選擇最優的對應辦法實行。慢慢提高要求，分析對方接下來幾步會怎樣走，自己分別怎樣應對。我的理論講解與同學們的實際對弈相結合，穿插進行，同學們進步明顯。

兩個月後，我組織大家進行比賽，林立雄同學8局全勝，唐縉禹同學7局全勝，劉沛誠同學6局全勝。其他同學則有贏局也有輸局。通過比賽，同學們看到了自己的成績，也發現了自己與他人的差距，激發了大家的上進欲望，學習的勁頭更大了，非常喜人。

下象棋，讓人的思維敏銳，注意力集中，分析能力、預測能力、判斷能力得以提高，智力得到開發，還能增進身心健康，培養競爭意識和抗挫折意識，促進人的全面發展，可謂是好處多多。