教育部：區別不同年級、班級、學科，統籌制定教學計劃

中國教育報-中國教育新聞網北京8月27日訊（記者 王家源 趙秀紅）今天，教育部召開金秋系列首場新聞發布會，介紹2020年秋季學期學校疫情防控和教育教學工作。發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，全面恢復正常教育教學工作要突出「兩個統籌」，一是統籌做好疫情防控和教育教學工作，二是區別不同年級、不同班級、不同學科，統籌制定教學計劃。

呂玉剛介紹，在新冠疫情防控當中，基礎教育戰線以高度的政治責任感和歷史使命感，開展了一場史無前例、事無前例、面向1.8億中小學生的大規模在線教育實踐，有效地實現了「停課不停學」，為廣大少年兒童居家學習提供了優質的教育指導服務，為打贏疫情防控阻擊戰做出了重要的貢獻。在這個過程當中，廣大中小學生也經受了鍛鍊，接受了一次深刻的愛國主義教育。

呂玉剛介紹，統籌做好疫情防控和教育教學工作，要按照「屬地統籌」的原則，在做好疫情防控的基礎上，全面恢復正常教育教學秩序。在統籌制定教學計劃方面，在精準分析學情基礎上，針對春季學期學生學習實際情況，科學合理安排教學進度，認真執行國家課程方案和課程標準，確保開足開齊開好國家規定課程，確保教育質量。

「這裡特別強調，小學起始年級要嚴格按照課程標準『零起點』教學，積極探索合理設置過渡性活動課程，注重做好幼小銜接，使新生順利適應學校學習生活。幼兒園要嚴格做好衛生保健工作，堅持以遊戲為基本活動，合理安排幼兒一日生活。普通高中學校要穩妥實施選課走班，加強走班教學的課程編排和各項管理工作。」呂玉剛說。

呂玉剛介紹，各地各校要共同上好「開學第一課」，希望大家踴躍觀看《開學第一課》節目，併集中開展開學教育。

中小學校要有針對性地持續加強學生心理健康教育，做到「四個一」，即上好一堂專題心理輔導課，開展一次全面談心談話，健全一項學生心理健康報告制度，組織一系列校園文化活動。

此外，教育部還將重點指導各地切實做好控輟保學工作、大力加強線上教育教學、密切家校協同育人、積極深化教育教學改革、淨化青少年成長環境、繼續規範校外培訓機構管理等，做好新學期教育教學工作。

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