教師子女為何也會選擇「易子而教」

父母都是教師，但不是萬能的，專業不同，隔行如隔山，所以並不能一定就會輔導自己的孩子。如果家長想讓孩子的興趣特長得到更好的培養，而自己不特長，就只能報輔導班。

自己的孩子一般自己不好管理，特別是教師幾乎把所有的耐心給了自己的學生，到自己的孩子時，已經很不耐煩了，再加上親人之間毫不忌諱的關係，會發脾氣甚至鬧矛盾古代就有「易子而教」的說法。

易子而教的教育思想就是：將自家的孩子送給別人來教。 易子而教自古以來無人反對，無論皇親國戚，達官貴人，貧民百姓都是請老師教育自己的後代，即使科技如何發達，也無人可以改變這一傳統教學形式。

1.父母對孩子的愛可以戰勝一切，甚至壓倒理智，孩子對父母的依戀和了解瞭然於心。血緣關係導致家庭教育缺乏理性眾所周知，由於具有先天的親情與血緣關係，對孩子，父母往往容易嬌慣溺愛，不能很好地嚴格要求；孩子也會因為覺得是在家裡，在自己最親近的長輩身邊，放任自己。所以對於他們的任何無理要求和行為，父母基本都可以妥協，最終取得勝利這樣的情形怎麼可能教育下自己的子女？

2. 父母的學識程度有限，即使你學富五鬥才華橫溢，不可能完全滿足孩子的求知慾。多數父母習慣於老經驗老方法，不能清醒地認識到子女隨著年齡的增長而帶來的身心發展的變化。尤其是在初中階段，家長對孩子所遭遇的生理與心理的發展變化，一籌莫展。而孩子隨著年齡的增長，學識的提高，視野的開闊，興趣的廣泛，這些方面的教育不是一兩個人可以全部做到，沒有任何人可以無所不能，無所不通的。

3.社會是一個大舞臺，人與人之間的互相交往，互相影響是健全社會適應生存能力的一個主要渠道，而關在家裡孤陋寡聞，井底之蛙，怎麼可能胸懷大志，展翅高飛？多數的家長是「望子成龍、望女成鳳」。結果缺乏必要的耐心和細心，結果同樣毀了孩子。 曾經就有不信任學校教育， 自己辭職教自己孩子的事情發生，結果好像都不盡人意不了了之。孩子學習的黃金時期就那麼十幾年，切不可盲目自信，把自己的孩子當成試驗品，那可得不償失 ，甚至代價慘痛。

學習永無止盡。孩子學習很好，畢竟課堂上教師面對的是大多數學生，傳授的知識屬於普惠性。如果孩子勤奮努力，很有潛力，為了更充分的挖掘他內在的潛力，讓孩子在汲取知識方面吃的更多更好，教師家長也會為自己的孩子報輔導班希望孩子可以跳的更高一些。