孩子上小學前不用教他識字、寫字，這麼小的孩子讓他寫字會對手造成傷害。不用教他認數字，不用教他算數，到了一年級他自然而然就會學會。甚至學前班也不用上，我孩子足夠聰明。幼兒園只需讓孩子快快樂樂地玩耍……。
如果作為家長的你也和我當初有同樣的想法，那麼你也很可能會重蹈我和很多家長的覆轍。
我身邊所知道的因為上一年級前沒有作好準備，未打好基礎而造成孩子在一年級跟不上的而且家長是教師的例子就有好幾個。我本人也是其中之一。
身為教師的我，自然而然學習過不少關於孩子教育的理論。對其中一點我以前一直深信不疑，那就是學齡前的孩子不需要提前學習任何小學一年級的知識，讓孩子練習寫字是對手部有害的。因此，孩子在幼兒園我沒有對孩子的學習作一點要求，而且反對孩子去寫字，孩子在讀一年級前沒有像模像樣地寫過一個字，甚至1~10這幾個數字的書寫也只是在孩子上一年級前的暑假讓孩子簡單練習了一下。
我深信:以我孩子的智力，再加上我本人也是教師，孩子正式進入小學階段學習不會落後於其他孩子！
可現實真的非常殘酷！
一開學正式進入一年級的學習，由於沒有一點基礎，孩子明顯地表現出學習困難，上課經常發呆。語文老師布置的拼音字母和漢字書寫作業更是讓他和我傷透腦筋！別的同學都寫完了，而且寫得工工整整。他卻滿臉愁容地拿著本子來告訴我他的作業沒寫完(他就在我所在學校上一年級)。數學課的學習效果也好不到哪裡去。
我不得不利用中午休息的時間來力圖補回上午所學的內容，可己經上了一上午課的他己經精疲力盡，根本無心學習。沒辦法，只得讓他休息，把希望寄托在放學後回到家後，在家裡好好輔導他。這樣，幾乎每天晚上都弄到十一、二點我和孩子才身心疲憊地上床睡覺。
從幼兒園的無拘無束，無憂無慮一下陷入到一年級的苦海似地學習，他感到前所未有的無趣和難過！我最擔心的事情發生了:孩子對學習失去了信心和興趣，並且對學習產生了嚴重的排斥情緒。
孩子的學習進入惡性循環的狀態。第一次語文測試，他竟然一個字也沒有寫，數學也只有70多分。這期間我和孩子甚至都產生了焦慮心理。
後來我挖空心思想盡一切辦法想幫孩子迎頭趕上卻始終未能如願。最終不得不讓孩子休學一年！如今，即使休了一年學，孩子的成績在班級仍然拔不了尖。因為學習興趣才是孩子最好的老師！從同事當中得知，我們當地一數學教學專家的孩子也有和我類似的慘痛經歷。這是目前最後悔的一件事！
為此，我鄭重告誡所有的父母在孩子正式進入一年級學習前，要做好以下準備:
1 .在保護孩子學習興趣的前提下，儘可能讓孩子學習和認識更多的簡單的、常用的漢字。因為只有認識了更多更多的常用的簡單的漢字孩子才能讀懂題目，以便孩子更好更快的進入一年級的學習。
2.按照循序漸進的原則指導下，在孩子正式進入一年級學習的前一兩年，逐漸加大書寫量和書寫難度的方法，讓孩子練習書寫漢字及數字。以防止孩子在一年級因缺乏書寫練習而書寫困難，書寫速度過於緩慢進而影響孩子很好地完成相關作業。
3.結合孩子的生活實際，在直觀性原則指導下，多通過讓孩子自己動手實踐和操作學習和掌握10以內數的加減法。
4. 從讓孩子閱讀繪本開始，逐漸培養孩子良好的閱讀習慣和閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀。
總之，我認為，在孩子正式步入一年級之前，讓孩子準備越充分，基礎越牢固，孩子就越容易步入正軌，從中獲得愉悅的成功體驗感，進而對學習產生強烈的興趣和自信，進入良性循環。一旦孩子一開始就對學習喪失了信心和興趣，這對孩子今後的學習是毀滅性的打擊。家長一定要重視！