一年級零起點入學真的可以嗎？幾個重要能力的培養，家長要重視

很多媽媽在孩子上了一年級後，才開始抱怨零起點入學真是個坑。直到真正上學後，才體會到零起點對孩子有多難？家長有多累？

我家孩子當時上一年級前，也確實什麼班都沒報，也沒有上過啥幼小銜接班。拼音啊、算數也沒正兒八經地教過。

照這麼說，我家孩子也是零起點。但是，我家孩子沒有跟不上的問題。我覺得家長們對此有誤區。多數家長以為上了幼小銜接班，孩子就有起點了。卻不知還有一些能力比這些更值得重視。

因為我在小學任教時，帶過幾屆的一年級學生，算還有點經驗，至少知道自己孩子該事先準備什麼，培養孩子的哪些能力。

1.培養閱讀習慣

這是我十分重視，也放在首位的培養目標。教語文10多年，深知閱讀對學好語文的重要性。

所以，在孩子讀大班那一年，我就開始為期一年，沒有停歇的親子閱讀時光。也是一年的堅持，孩子養成了睡前看書，不看睡不著的習慣。並且，在閱讀中認識了不少字。也為上一年打下了識字基礎。

看書和不看書的孩子，除了積累的差別，在語感上、閱讀理解上都會更勝一籌。

也正是孩子堅持下來的閱讀習慣，讓孩子愛上語文，學語文輕輕鬆鬆，成績優異。

2.提前學寫字

聽過身邊很多媽媽抱怨過，只要老師開始布置作業起，作業做得晚不說。做作業的過程才是煎熬的。孩子沒拿過筆，握筆姿勢要糾正，寫出來的橫豎都歪歪扭扭，寫的比田字格還大，這些都需要時間和耐心。

而孩子在一次又一次的擦擦寫寫中，沒有耐心，會哭會鬧。甚至寫個名字都很費勁。

所以，提前讓孩子學寫字是有必要的。也有部分媽媽擔心，太早讓孩子拿筆，會影響孩子的手部發育。

我家孩子是上一年級前的兩個月暑假開始練習的，不早不晚。起碼孩子會寫名字，懂得寫田字格的規則，再每天小練習下，完全足夠。

當然，也要在孩子剛接觸寫字，就嚴格要求孩子寫工整。只有端正了態度，才能寫出工整的字。也會成為孩子對待作業的一種態度。

3.在生活中學數學

不少有心的家長可能跟我一樣有感觸，現在的數學教材更貼近生活了。也就是把知識貫徹到解決生活中的實際問題。

有家長問我需要孩子在上一年級前，專門報個數學班嗎？看各人的選擇吧！我家孩子沒有特意去學。但在生活中，會有意讓她接觸數學。

比如：幾個人吃飯要幾根筷子？如果掉1根在地上，還有幾根？再拿來一雙筷子，現在有幾根？

類似這樣的生活題，孩子感興趣，也能在學中玩，玩中學。有了學習的興趣，就不用擔心學不好了。

4.學會整理書包

我當過幾屆一年級的班主任，印象較深的就是常常有家長問孩子的文具盒是不是丟在學校了？回家後發現要做的作業本不見了？甚至連書都找不到了？更別說筆啊，橡皮擦啊，地板上常常有。

這些在我家孩子身上基本沒出現過。怎麼做呢？放手。孩子會丟這丟那，根本原因是家長做太多，孩子做太少。

家長什麼都為孩子做得好好的，孩子連自己有什麼書，有幾支筆都不知道，他怎麼去珍惜自己的東西，他都無所謂。

我家孩子上一年級，除了前幾天，我會在一旁知道她怎麼整理書包外。之後，我都沒有動過她書包。全是她自己折騰，也整理得很整齊。

家長不用擔心孩子不會，交給他去做，越動手才能越熟練。孩子總要長大，一路護著，不如教給他培養他可以擁有一生的能力。

想對您說的話：

一年級零起點或許是個坑，什麼都不學不做，孩子可能暫時難跟上，也打擊自信心。不過，也不能簡單理解為就是學拼音、學算數，能力的培養也需要重視起來。以上的幾個能力希望能給你參考，願孩子們都能順利過渡。

今日話題：你覺得上一年級前，還要做好哪些準備？

我是@遇見凌薇，一個愛思考，也愛碼字的媽媽，願一生以文字為伴，願文字能溫暖自己，做最真實的自己。