一、串名字遊戲
遊戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……
最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。（最後一位表示壓力好大有沒有~~）
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解
二、面對面的介紹
遊戲規則：
將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互進行自我介紹。
注意事項：
1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，遊戲繼續進行。
三、我是誰？
活動目標：
1）協助學員認識自己眼中的我，及他人眼中的我。
2）增進學員彼此熟悉的程度，增加團隊凝聚力。
活動程序：
1、老師發給每位學員一張A4影印紙。
2、學員兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）
1）甲先向乙介紹「自己是一個什麼樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。
2）老師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之後，就必須說一個優點」。
3）五分鐘後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
4）五分鐘後，請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角籤上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。
兩人之中須有一人負責統整討論結果。
3、三小組或四小組並為一大組，每大組有六至八人。
1）兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。
2）分享後，老師請每位同學將其籤名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到籤名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，於紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之後則依序向右轉，直到籤名紙張傳回到本人手上為止。
3）每個人對其他組員分享他看到別人回饋後的感想與收穫。
4、全班學生回到原來的位子
1）老師請自願者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收穫。
2）說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。（所以這個遊戲很適合溝通主題的課程哦~）
四、大樹與松鼠
適合人數：10人以上
材料及場地：無
適用對象：所有學員
時間：5-10分鐘
操作程序
1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2）培訓師喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3）培訓師喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4）培訓師喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。（感覺跟一塊五毛的那個遊戲很像有沒有~）
五、猜猜我是誰
目標：使初步認識的隊員再次彼此認識
道具：不透明的幕布一條
規則：
1）參加的人員分成兩邊
2）依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
3）訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下
4）第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一二三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
5）第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一二三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6）活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。
引導討論：
1）各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？
2）我們所設計的這個遊戲是no loser/no winner
3）那這是什麼意思，也就是雙贏的概念（小編覺得這個遊戲很適合相親環節呢~~）
注意事項：
1）選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。
2）成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。
3）訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。
4）組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。
5）組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。
6）活動不適用於不熟悉的團隊。
變化：
1）可增加幕布前代表人數；
2）可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3） 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重複。
七、猜變化
猜出排列順序有無變化的遊戲
方法：
1）十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。
2）觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。
3）觀察員進來後要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。（像小編這種臉盲的玩這個可怎麼辦啊~）
八、代號接龍
這個遊戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。
方法：
1）人數在10個人以內最適合
2）參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。
3）參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號……
4）遊戲從鬼這裡開始進行。如果鬼開始說"1、2"，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。
5）2號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例：「2、5"的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。
6）如此一直進行比賽。
7）如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。
8）鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。
重點：這個遊戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，培養良好的靈敏反應。
九、交換名字
這個遊戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
1）人數在10個人最適合
2）參加者圍成一個圓圈坐著。
3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。
5）當主持人問及"張三先生，你今天早上幾點起床？"時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩，今天早上我7點鐘起床！"。。。。。。
6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
7）最後剩下的一個人就是勝利者。（只剩下最後一個人，好殘忍有沒有~)
十、我們是一家
遊戲程序：
1）將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。
2）先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）
3）當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4）每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！每組時間不超過2分鐘。
相關討論：
1）你是否容易記住別人？用什麼方法？
2）自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
3）你是否善於讚揚別人？
4）你是否善於尋找其他成員的共同點？