聆聽智者聲音，感悟知識的力量

聆聽智者聲音，感悟知識的力量

洋湖鄉學區毛洪巖

培訓班整個課程安排合理，既關注了當今大家關心的課程改革和德育建設等熱點問題，又關注了校長依法治校與法律風險與防範、國學修養與領導智慧、學校文化建設與教師專業素質發展等與工作實際息息相關的問題，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班學習培訓時間短，但感觸很多，收穫很多。

文化建設，現代學校發展的內涵。每個學校的發展，都有一個在積澱原有辦學傳統文化精華的基礎上承接現代教育理念，把學校辦學思想教育理念引向更高境界的過程。繆水娟主任報告讓我們進一步明白了學校文化建設和和學校內涵發展的關係。教師是學校文化的體現者、教育改革的創生者，學校教育的最直接、最重要的素材性課程資源。積極向上的學校文化，能使老師們形成積極向上的教育倫理，使老師們更加明確：專業知識和技能、教學智慧，包括教師的人格魅力、價值取向、人生態度、對待學生的態度等等都高於教學形式，都直接影響教學的過程和效果。「立德樹人&39;是教育的根本，教師只要有了正確的教育倫理觀，就能形成一支「師德好、業務精"的優秀教師團隊，學校就能獲得可持續、跨越式的發展，就能夠辦好讓人民滿意的教育。

溝通，領導者必備的素質。溝通，就是信息傳遞的過程，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡的過程,就是密切關係，求得諒解，增進感情，達成共識的過程。但凡成功的管理者，無一不是善於溝通的好手。作為管理者，一方面加強團隊內部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激發大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結一致，發奮努力。另一方面創設團隊發展的良好環境，要與外界溝通。無論是要爭取領導的政策支持，部門之間的協調配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善於尋找雙方的關注點、興奮點和共同點，促進工作的有效推進。良好的溝通能促進內部團結，創設良好的外部環境，最大限度取得領導的支持，促進各項工作高效正確運轉。

閱讀，開啟智慧的鑰匙。幾位專家的報告雖然側重點不同，或多或少的提出了閱讀的重要性。學生的核心素養包含了多個要素和要點，但閱讀能力應該是一切的基礎。當今社會，從形式上掀起了一股國學熱、讀書熱，不論是平時的學習，應對當前的高考改革，還是人生事業的發展，閱讀已形成了共識。方張松主任以大量的數據和典型學校對學生的核心素養發展提出了鮮明的觀點。學生閱讀的數量、每天閱讀的時間、讀什麼書等對學生學業成績的提高做了精彩的闡述。作為學校管理者，要把書香校園建設作為提高學生核心素養的關鍵環節，藉助於學校圖書室的建設，選擇好適合不同學段學生需讀的書目，安排好閱讀時間，通過不同形式激發學生的閱讀興趣。良好的閱讀習慣需要教師、家長的共同引領，學校和家庭都要創設良好的閱讀氛圍。