臺溪中心小學畢業班英語複習策略線上研訓活動於5月27日上午在多媒體教室準時舉行。此次活動由縣進修學校英語教研員張武涯老師作線上主持。
首先，城關小學林瑩老師帶來一節六年級下冊Module 3 Unit 2 The cows are drinking water.示範課。她以新課程理念為指導，課前熱身充分調動學生興趣，學生注意力在短時間裡被激活；課堂以學生為中心，教學活動設計豐富多彩，訓練方式多樣；以語言運用為落腳點，很好地貫徹了在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。這是一堂清晰實在、系統紮實、動靜結合的英語課。
接著是分享環節。城關小學羅豔卿老師帶來「抓課堂教學，促教學實效」經驗分享。她把英語教學分為三步驟：課前、課中、課後。課前即教師備課，強調課前教師應積極的備教材，備學生，備教學；課中則分為複習（10分鐘）、新授（20分鐘）、作業（10分鐘），對課堂時間合理安排，很適合六年級的教學；強調複習時善抓重點突難點，注重全體到個體的落實，在新授課過程中，要抓課堂紀律，抓學生反應和抓知識掌握；強調課堂作業的完成率和作業批改的準確率，有效提高孩子學習的成就感和自信心，另外課後還可以結合一起作業進行有效的鞏固和複習。
文公小學黃寧寧老師作「體驗成功 分享快樂—小學英語單元作業設計」經驗分享。她認為，英語作業應根據英語學科教學需要而設計，幫助學生課後完成聽、說、讀、寫等學習活動；設計單元作業時應當以單元（模塊）為基本單位，依據一定的學習目的，組織設計一個單元的所有作業，以提高作業設計的質量和實施效果；作業設計分為自助餐型、創編型、綜合型、實踐型等形式，教師只要用心設計形式多樣，趣味性強的作業，一定能滿足不同學生的需求，增強學習興趣，課堂教學能得到有效鞏固和延伸，從而提高其英語綜合能力和創新思維。
洋中中心小學姜燕梅老師帶來「養習慣 夯基礎 抓落實 促提升」的經驗分享。她認為，在學校管理方面，要重視新老師培養，創設良好團隊氛圍，強化好習慣養成，形成良好學習氛圍；在提升策略方面，重視基礎知識訓練，合理安排時間，提高課堂效率，培養綜合運用能力；加強學困生的輔導，加強配班老師的溝通與合作，通過多渠道，加強家校聯繫。
實驗小學高小珠老師作題為「立足單詞抓落實深入閱讀促進步」的經驗分享。一是立足單詞抓落實，注重一聽、二讀、三寫、四教；二是深入閱讀促進步，培養只聽不讀、邊聽邊讀、讀完能說、讀完能寫的良好閱讀習慣，三是制定提升目標，即扶持學困生、提升中等生、發展學優生。
最後，教研員張武涯老師作《從檢測質量分析談英語總複習建議》講座。他分析了上學期期末試卷特點，從期末檢測情況入手，指出測試中聽力和筆試各部分的不足之處，並對六年級下冊複習要點提出指導性建議和意見，與會旁聽的老師們從中汲取營養甚多。
此次培訓，既有生動課堂，又有經驗分享，更有指導性建議，老師們收穫滿滿，相信在大家的共同努力下，本校英語教學質量再升新的高度。
◀整理：蔣明杭
◀編輯：陳慶華
◀審核：吳厚文 蔣明杭
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