語文會導致中考的失利，初三學生需要知道，語文沒考好的四個原因

語文會導致中考的失利，初三學生需要知道，語文沒考好的四個原因

中考語文是中考考試中的第一科，經常有考生因為種種原因導致語文這一科目沒有考好。中考語文，提高了漢語、國學的重視，也更加重視文言文、古詩詞、語言運用等方面的內容。可是事實告訴我們，現在的初中生在語文學習上，最薄弱的三個環節就是閱讀、寫作、文言文。想必大家都懂木桶原理吧，若短板不補，怎能盛入更多的水呢？初三學生一定要引以為戒，多多分析語文沒考好的原因。

一、語文課堂學習效果差

如果上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。平時做題應該多注意梳理答案是怎麼來的，作文立意是怎麼想到的。而不是背誦固定答案套路，記憶都有什麼樣的作文立意。

初三學生做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，需要當作考試一樣來做，老師講評的時候一定要認真聽，這個部分非常重要，很多答題技巧都蘊含其中，多多總結，有的時候準備一本筆記也是有必要的。還有新的題型：拓展題，此類題非常活，誰也不知道會考什麼，只能多讀書，多了解知識，才不至於到了「寫出『四大名著』的作者」此類題目的時候卡殼了。

二、課外閱讀量過少

沒有課外閱讀，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

語文考題中的，「閱讀一篇短文，回答問題」更是考驗考生的閱讀理解能力，這不僅關乎閱讀理解的快慢，還關於準確性，一篇短篇文字，作者要表達的是什麼中心思想，讀不透，看不懂，或者「思維太跳躍」，理解的「太天馬行空」都會在考試中丟分。

三、缺乏生活體驗

語文博大精深，絕非一日之功。語文不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明。生活經驗的積累，不僅能直接積累寫作素材，更能幫助情智的成長，利於了解他人，體察他人的感受，也就更能在語文學習中自然而然的理解到位很多問題了。

四、語文學習需要自主

企圖靠語文老師講得好、講得深、講得透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！ 因此，初三學生有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，這是一條極重要的語文學習規律。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。

初三學生需要培養好的語文習慣和良好的語感，掌握基本的應試思維和能力，進一步查缺補漏，完成作文素材的有效累積，熟練掌握議論文、散文、小說等體裁的閱讀技巧。初三學生需要將生活知識、課本知識、課外閱讀、作業、試卷應融會貫通。

提高語文成績絕對繞不開提高語文素養。如果沒有語文素養，一切答題技巧都是無用，流於表面，只能撞大運。