為進一步深化教育教學改革，提高內涵建設水平，充分展示教師職業教育教學能力，進一步推進課程改革與建設，不斷提升學校教職工履行職責、推動發展的能力和素質。我校於11月啟動教師教學基本功競賽，各個教學單位組織初賽，共計推薦17位優勝選手參加校級決賽。
12月5日舉行教師教學基本功競賽的決賽，此次比賽邀請了學校黨委副書記、紀委書記王德林，校長助理何泊均，教育學院副院長王平，理工與經管學院副院長張廣群，督導辦公室張京英，教育學院謝維詳副教授，醫學院範慧副教授擔任專家評委，還特邀三位優秀學生代表組成學生評教團隊。
本次參加校級決賽的17位選手中，專業組12位，公共課組5位。比賽中，選手們儀態端莊、鎮定自信、語言流暢、條理清晰，表現出我校教師良好的精神風貌和優秀的職業素養。
教育學院謝維祥副教授對決賽教案作出點評，要求青年教師進一步完善教案設計，規範書寫格式，深入理解教學目標的撰寫要求。
張廣群副院長對決賽的教學環節作出點評，表示青年教師相比去年有很大進步，指出教學環節的亮點和不足，一是教學環節要有層次感；二是合理安排教學內容；三是把握重難點，四是對基本概念應展開解釋。
張京英副教授指出板書要有簡潔性、規範性、條理性、直觀性等特點，突出重難點，體現層次與結構。
王德林副書記從他自身的教學經驗，對參賽作品在課程思政方面進行指導，他指出課程思政要注意三個方面，一是不能生硬粘貼，二是避免案例雷同，三是注意導向不能跑偏。
最後專家評委組長何助理作總結點評，他首先對本次教學基本功競賽作了肯定，特別是新進教師都展現了比較強的基本功，在今後的課堂教學中，教學經歷和經驗要不斷的提升。本次比賽，一是檢驗我們老師的教學水平，二是展現教學能力，達到以賽促教、以賽促學、以賽促改的目的。他還指出，在實際教學過程中應該因材施教，掌握學情，整合教學內容，潤物細無聲的融入課程思政。希望本次競賽優勝教師為明年省賽做準備，在本次獲獎的選手中，學校會推選1-2名教師講公開示範課。
本次競賽的學生評教團隊代表也發表了感受，她們表示本次比賽，讓她們見識了不同專業的優秀青年教師，還為她們在今後的學習生涯中樹立信心，她們相信有這樣優秀的老師們，學校一定能培養出優秀的人才，同時也祝願老師們工作順利，諸事順遂。
經過專家評委組和學生評教團隊的綜合評議，本次決賽的獲獎情況如下：
榮獲優秀獎的老師分別是基礎教學部的陳琳琳、郭小婷老師，教育學院的趙凱老師，理工與經管學院的常歡、王利老師；
榮獲三等獎的老師是教育學院的楊琴、魏福君老師和醫學院熊雅妮老師；
榮獲二等獎的老師是思政部的李麒老師和理工與經管學院的餘桂芹老師；
榮獲一等獎的是教育學院的蔣文老師；
榮獲優秀現場課堂、板書設計、最佳教案單項獎的分別是李麒老師、魏福君老師、蔣文老師。
通過校級教學基本功比賽，達到了以賽促教、以賽促學的目的，讓青年教師們在備賽的過程中潛移默化的成長，做到教學的「三回歸」，希望全體青年教師們，以此為契機，在今後的教學中不斷的提升自己的教學水平，做有溫度的教育工作者。
（圖文：潘號圓 編輯：張怡翾 審核：伏燕）