很多年前我當英文老師的時候，發現了一個普遍的真理，那就是：讓學生學習一樣東西最好的方式，就是讓學生當老師。如果你要將今天學的內容在第二天教給別人，那你這個內容一定學得特別好，特別紮實。
因為只有輸出，才是最好的輸入。
很多人說我的新媒體運營得很好，說我是很厲害的內容產品經理，經常問我是在哪裡學習的，經驗怎麼來的。
我自己寫公眾號文章這幾年，雖然思維方式變得更加深刻，對事物的敏感性更高了，但是我過去的人生經歷和移動網際網路、新媒體沒有任何關係，這是怎麼做到的？
我的回答是：如果你能在過去兩三年裡寫三百多篇公眾號文章，你大概率也會成為中國比較領先的新媒體人。
為什麼？因為學習是輸入，寫作是輸出。
很多人周末坐在家裡，一杯咖啡一張沙發一本書，悠閒地坐一個下午，美其名曰學習，還是「反人性」的學習——沒看到我在犧牲寶貴的休息時間看書嗎？
錯了。這種人不但沒有弄清反人性的真實定義，而且實在是有些矯情。你只是在看別人已經整理好的東西，你的姿態還是被餵（feed）的狀態，已經很輕鬆了，有什麼反人性的？
真正的反人性，不是以克制天性為目的，而是通過克制天性的手段達到某種目的。
很多時候我們並沒有能力直接將我們看到的東西變成自己的，他人的認識和我們的理解之間，有一條叫作「踐行」的鴻溝。踐行可能是抽象的，我們無從考量，但是踐行的結果可以是具象的。所以，真正靠譜的學習方式是輸出。想要輸出，就必須要思考，必須要進步。這才是反人性的目的。
我常常對著電腦一坐就是一個小時，對於一個選題想不出什麼新鮮的觀點，很痛苦。我就勸自己：作者也不是有了靈感才寫作。沒有什麼好方法，只能逼自己思考得再深入一些，然後硬寫，這種感覺很痛苦。但當你寫完後，你會驚訝地發現，你的內容高度甚至超過你之前思考的。
這才是反人性的力量，是做的力量。只想不做，是沒有未來的。
我一直在追求的一個境界，就是把寫作本身訓練成為肌肉記憶，讓深度思考成為日常的習慣。這樣就會覺得，自己真的在用肉眼看得見的速度進化。