大家好！我是想寫好字的小白，歡迎大家關注我！
有家長跟我抱怨，自家的小孩（3年級），日常在書法班練字都很工整、漂亮，但是每天寫作業都很潦草，有時甚至會懷疑：這是兩個人的字呀！
相信有很多家長，都會有這樣的疑惑：在書法班練字都很好看，一回到作業本，字又回到原來的水平，歪歪扭扭！
其實，答案很簡單：不是孩子寫字變差了，而是任何人都會出現這種情況。其主要因素大概有3種：
1、寫作業時寫字速度變快了。小學生每日的作業任務繁重，還有些內容是不懂的，小學生哪有時間一筆一划寫字。練過書法的人都明白，一筆一划是楷書端正的基礎。
2、田字格或米字格與方格差異。書法班練字大部分時候，是在田字格/米字格進行了的，有很好的邊線參照依據。但是作業本要麼是在方格或者橫線書寫，離開了熟悉參考邊線，字自然也就變得稍差；
3、沒有監督及結果要求。在書法班練字，是有老師在旁監督指導，且要有結果要求的。在家裡寫作業時候，大家關注點在作業任務上，字體好壞就沒有那麼重要了；
4、書寫姿勢出現偏差。有些學生在練字班書寫姿勢很正確，但是在寫作業時，常常頭都低到桌子邊了，握筆方式也出現偏差。
那怎麼辦呢？
1、嘗試脫離田字格/米字格進行練習。練字的目的是寫好字，但是我們日常寫字是沒有在田字格或米字格上進行的，所以必須在方格或橫線紙練習。雖然在初始階段會很困難，但一定要堅持。
2、寫字提速訓練。建議寫字速度稍微快於書法練習，又慢於作業速度，每周堅持練習一篇語文課本文章。不要在乎效果不如書法字體，我們要的是讓肌肉對這種練字速度有記憶，能夠習慣這個環境。
作為家長，要充分了解自家小孩字體差異是哪些因素導致的，不必有太多驚慌。寫好字，是一項長期艱巨任務，取決於長期堅持訓練，只要一個階段比上個階段進步就是大收穫！