李玫瑾：孩子是不是讀書的料，小時候就能看出來，3個特徵巨明顯

有孩子之前我們總說：「孩子能夠健康平安的成長就足夠了」，但是孩子出生後，我才發現這些都是屁話，自從我家孩子上小學之後，我才明白現在父母的苦，看孩子寫作業的時候每一次都氣得要死，終於明白為什麼家長都希望自己的孩子是個學霸了，不為別的，就為省心！

不過在教育孩子的過程中我發現，無論我多麼努力的培養孩子，孩子和學霸的差距就是很大，就像是命中注定的一樣，直到前些天看到李玫瑾教授的講座我才恍然大悟。

李玫瑾教授在講座上表示：學習並非是孩子唯一的出路，但確實孩子最簡單，最容易成功的一條出路。並且李玫瑾教授也根據自己多年對孩子觀察的經驗，發現孩子是不是學習的料其實在他們小的時候就能夠看出來，主要體現在3個方面，可以說具備這3個特徵的孩子學習都不會太差。

特徵一：專注力

專注力其實就是指人在專注於某件事情時的心理狀態，同時專注力也是構成智力的幾大因素之一，專注力強的孩子在做任何事情的的時候都會更加認真、負責。

就好比一個專注力強的孩子上課專心聽講了40分鐘，和一個上課專心聽講十分鐘就開始搞小動作的孩子比，成績孰好孰壞一目了然，而隨著時間的增長兩個孩子的差距會越來越大。

我發現這也是為什麼我怎麼努力，孩子的成績也追不上「學霸」的原因，於是我也為孩子準備了一套專注力訓練的遊戲書，進行了一段時間的專注力訓練，孩子也是能夠專注在半個小時以上了，想必之前的三分鐘熱度，我感覺已經很知足了，成績也確實提高了不少。

特徵二：自我管理能力強

眾所周知學習並不是為了誰而學，而是為了自己而學，若是孩子連這點自我管理的能力都沒有，那麼就算家長再怎麼逼迫，孩子也很難能夠學好。

自我管理也可以被稱之為自律，一個孩子無論是在生活上還是學習上能夠做到自律那麼都不會太差，能夠自主學習，自己合理控制玩手機、看電視的時間，對學習設定計劃等等都是自我管理能力強的表現。

前段時間在網上看到一個關於如何提高孩子自我管理能力的講座視頻，上面的演講人表示：培養兒童自我管理能力最有效的方式就是榜樣的力量。

在我看來榜樣的力量可以分為兩種，一種是父母的以身作則，另一種則是利用繪本等正能量讀物來引導孩子，像我們這種上班族父母很少有時間給孩子做太多的榜樣，因此只能選擇使用第二種方式來培養孩子。

特徵三：邏輯思維強

邏輯思維是指孩子判斷、推理、比較、概括、分析事物的一種特殊能力，超強的邏輯思維不僅能夠讓孩子擁有著超越常人的領悟能力，在做題時有著更好的思路，同時在工作、生活上也會十分有條理，這也是為什麼學霸們各個方面都如此優秀的原因。

當家長發現孩子有這3個特徵時，那麼孩子就是一個學習的料，家長千萬不要荒廢了孩子，為了孩子的將來讓我們一同努力。