前些天，有一位家長朋友跟我發牢騷，期中考試成績出來了，他孩子的班主任老師把全班同學的考試分數和年級排名都發到了班級群。
考得好的學生家長自然高興，那些考得不理想的學生和家長就悶悶不樂了。
比如說，他家的孩子，考試成績在班裡中等偏下水平。這下好了，成立公開化了，好的差的大家一目了然，簡直就是打臉。
讀書和考試是人生頭20年的常態，讀書就必須通過一次又一次的考試來檢驗學習的效果。
考試不但是學生經常要經歷的事情，也是學習的一部分。
家長同樣也需要從孩子的考試成績中得知孩子的學習情況。
學校的老師、班主任更需要通過學生考試的整體情況和學生的個人情況來評估老師所教、學生所學的成效……
而公布學生的考試成績和排名，學生本身可以從中找到自己所在的位置從而較為客觀地評判自己的學習狀況。
班主任老師如果應了個別學生及學生家長的要求而對學生的考試成績和排名進行「保密」的話，實際上對保護孩子的自尊心一點意義都沒有。
更有甚者，會讓那些不願意面對現實的學生和家長越來越迷茫，結果只能越來越糟。
一些家長擔心孩子因為考試考不好就反對學校的老師把學生的考試情況公開化，認為這麼做會讓孩子很沒面子，會打擊孩子的自信心。
面子和自信心是自己給自己的，如果真的在意考試的結果，就應該重視學習，爭取把考試考好，而不是以成績和排名不理想為由耽誤了別的學生和家長對自家孩子學習全貌的了解。
我是非常不贊成把學生的考試情況保密的做法，更對班主任、科任老師對「差生」的考試情況、整體的排名情況避而不談的做法。
學生、家長和所有考試非常有必要正視學生的學習情況和考試結果。
1.不能接受一次考試考差的結果，就不能應對中高考的重壓
一帆風順的生活不可能存在，學習之旅更是充滿了坎坷和挑戰。
學生考試考不好，如果不是學習態度懈怠引起的，都可以被理解、原諒和肯定。
就像醫生給病人治病，醫術再怎麼高明的醫生也難免有誤診的情況。
學生考試也偶有失誤的時候，偶然的挫折算不上真正的失敗，不理想的考試結果恰恰能給自己提個醒，引起重視，調整學習方法。
從我國教育的整體方向上看，一切的小考都是為了將來的中考、高考積蓄力量。
如果不能正視自己小考的失敗，便難敵中高考的重壓。
2.不公布考試分數和排名並不能改變考試的結果
那些學習成績不理想的學生家長積極要求班主任老師不要公布孩子的考試情況。
這只不過是自我安慰罷了，結果已定，公布與否，事實已經擺在那。
相反地，如果只是一味地照顧這些孩子的面子和虛榮心，卻沒有自我反思，未來的結果會越來越糟。
家長出於對孩子的愛護，總是希望能給他們樹立信心，想方設法「包庇」他們的錯誤，這無異於掩耳盜鈴。
3.結果不會陪你演戲
一次兩次的小考，老師應了某些家長的要求，可以不對考試結果公布。
但在將來，中考成績、高考成績不會陪你演戲。
考試是反饋問題、查找漏洞、改正錯誤的好機會，如果家長和學生不能正視自己的不足而一味逃避的話，只能讓自己的學習障礙越來越多。
中高考才是目的，中高考考出高水平才是目的，在此之前的一切考試都應該以平常心對待，當成彎道超車的契機。
寫在最後
或許班主任老師可以以一種更為隱蔽的方式來讓打擊知情考試結果，而不是不公布。眾口難調，每位家長的需求都不同，學校和老師應該堅守自身的工作方法，從有利於學生進步的角度來教書育人。
公布考試成績和排名是督促學生和家長正視問題的正確做法，在這件事情，學校和老師沒有必要畏首畏尾，更應繼續發揚下去，在引導學生和家長正視困難中爭取進步。
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