數獨是一個古老的數學遊戲，其起源可追述到18世紀的瑞士。其規則也極為簡單，玩家需根據9x9盤面上的已知數字，推算出空格內的數字，並滿足每一行、每一列以及粗線九宮格內的數字為1-9，不重複即可。
數獨遊戲鍛鍊的是做題者的邏輯思維能力以及觀察力，同時也需要較強的空間感，能夠精確地感知並且注意到在不同位上的不同數字，從而在相應的行、列、粗線九宮格中避免相同數字的重複出現。數獨的解題方法也多之甚多，摒除法、餘數法、直觀法以及候選數法，供你選擇。當然玩家可以以根據自己的意願和方法總結出不同的解題方案，更可將以上四個方法混合一同使用。
數獨到後來也發展出了許多花樣，使得數獨的趣味性有了進一步的提高。對角線數獨，即在原本數獨的基礎增加大的9x9的格子的兩條大對角線的數字也得是1-9且不重複的要求。mini數獨和mega數獨則是將原本大數獨從在9x9的方格中填1-9減少至在4x4或6x6的方格中填1-4或1-6，亦或在12x12或14x14的大方格中填入1-12或1-14的全部數字，依舊保證數字不重複。還有許多不同的數獨的演變形勢，均為了使這個遊戲更具挑戰更具樂趣。
數獨被作為一項暑假作業被布置給全九年級學生，並要求每個同學都要學會其規則並且能夠獨立地完成題目。從那以後，課間便總能看見有同學在認真刻苦地專研數獨的解題技巧以及方式方法。漸漸的，隨著同學們對於數獨這項古老的數學遊戲越來越感興趣，對於大家來說數獨不再是一項假期作業，而更是一種鍛鍊邏輯思維的智力題。
2016年10月20號星期四，全體九年級學生在統一的組織下於下午第一節班會課期間舉行了本學期的大型數學學科活動—年級數獨大賽。競賽過程及規則如下：先進行全年級範圍的預賽，預賽題目為兩道，率先完成且全部正確的10位同學進入複賽的環節。複賽是在發下來的兩道題中任選其中的一道題進行破解，率先完成且都正確的5名同學進入最後的決賽環節。決賽於複賽形式類似，均為在兩題中任選一道完成，直接取冠亞季軍。
60位同學中挑出正確率百分百且又最快的十位同學，相當於每六位同學中便有一位脫引而出。每位同學僅有百分之十六點可能從這麼多人中出線，競爭其實還是挺激烈的。一段時間中，交卷的學生數量甚至快達到二十人，但是這其中有許多同學亦或是解題有誤，或是並未完成題目。挑選出年級前十名學生花費了將近15分鐘的時間。
複賽的時間相比預賽更為短暫，也更為緊張。在本環節中，有同學雖然率先完成數獨題目，但是卻因為在同一個粗線九宮格中出現相同的數字，被遺憾淘汰。相似的情況在總決賽中也有發生，MYP9-1班的胥詠廷同學就在決賽中率先交卷，但卻漏寫了一個數字導致題目並未答全而遺憾地與冠軍擦肩而過。數獨比賽正是一個刺激的競技思維宴會，大家在緊張的環境中靈巧地運用自己的聰明才智與他人鬥爭，相互「攀比」邏輯解題的速度來爭取冠軍。
數獨為大家帶來的不僅是一場嚴謹的邏輯思維盛宴，更是一種不斷進取、不斷挑戰自我，使我們從知識的運用中滿足自我從而感受到快樂並得到心靈的升華。