兒子從英語啟蒙的時候就在各大教育機構頻繁換,一直達不到理想的教學效果,不僅浪費了錢,更多的是浪費了孩子的最佳學習時間段。很多家機構的課堂都是過於遊戲化,孩子基本學到的知識點是非常有限的。
直至遇到鯨魚外教培優,孩子的成績以肉眼可見的速度進行提升。鯨魚確實在各方面都是很「優」的一家在校少兒英語機構。
從班型和師資來說,鯨魚1對2的同伴式學習,同伴之間的良性競爭在課堂上不僅能相互協助、還能激發孩子的學習欲望,爭相第一的感覺,更能加大兩個孩子的學習興趣。而鯨魚外教培優的外教都是劍橋認證的專屬外教,老師都是平均教齡5年以上持有TESOL/TEFT/CELTA的本土在校老師。
在教材上,鯨魚外教培優走的是純原版路線。主要以美國國家地理學習出版社的最新版Reach原版教材和英國牛津出版社的牛津閱讀樹,就連啟蒙階段課程都是引進了連續7年佔據亞馬遜榜首的啟蒙讀物-Bob BOOKS.現在市面上很多家機構都是以自編教材或是引進原版教材進行改編的教材,原版教材的內容相比會更加豐富,知識點板塊清晰,多以名家名作為主,大比例的國際獲獎作品,體裁會更加的豐富。
並且現在市面上的這些機構中,大部分的機構都以聽說為主,課堂上老師更多的是遊戲化的與孩子互動,這樣確實孩子會很輕鬆,但信息量就偏少;而鯨魚的路線更偏重讀寫,每堂課都是滿滿的乾貨。
而鯨魚外教的老師在課堂上的主要以「啟發式」進行教學,在課堂上特別注重思維的訓練和閱讀能力培養,在鯨魚外教培優學習了1年多的時間,總結了3點課堂表現:
課程覆蓋聽說讀寫,注重思維能力的訓練
注重討論和提問,增強閱讀理解能力
注重拔高孩子的寫作功底,全面掌握英語能力。
並且鯨魚是固定的專屬外教。關於固定外教的重要性,家長可以把場景切換到線下。試想一下,孩子在學校要是天天換老師,估計家長早急了,學習效果根本沒法保證。當然,固定外教還可以避免家長搶不到好外教的煩惱,而且孩子也會感覺更親切,外教也可以根據孩子的學習情況適時調整課程進度、實施個性化教學。
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