-
中小學心理教師「成長的煩惱」誰來解 專家呼籲提升專業化程度
原標題：中小學心理教師「成長的煩惱」誰來解 眼下，中高考步入倒計時，在不少中小學校，心理老師也開啟「忙碌模式」——除了日常備課、上課，他們還要策劃考前專題講座，為部分學生進行心理諮詢，下班回家後時不時地還要通過微信、電話，紓解一些家長的焦慮情緒。
-
用心聆聽學生心聲，用情教育，應是一線教師必備的工作原則
聆聽，就是要集中精力，認真地聽。在多年的教育工作中，我深深地認識到，一線教師要學會聆聽，要用心去聽。師生間心與心的交流，必然由真誠的聆聽開始，用心聆聽彰顯師者的教育情懷。聆聽是有效教育的前提條件。作為一線班主任，讓我比較煩心的一件事是，當做好充分的上課準備時，生活老師氣呼呼地來到身邊，告訴我宿舍裡這個學生不聽話了，那個學生怎麼樣了……聽著，聽著就有些惱火。如果這時處理這些事，肯定會犯錯誤的，因為在這種情況下，沒有耐心聽完學生的理由就會進行草草處理，處理的過程中，如有差錯，就會造成學生心理傷害。
-
走進教工幼兒園「陽光名家論壇」 聆聽教師成長的拔節聲
市教工幼兒園的「陽光名家論壇」，是教工幼兒園在師資培訓和提升教師專業成長的一項重要工程，此論壇已經舉辦過兩期，東北師範大學的博士生導師王小英教授，澳大利亞天主教大學的Jillian教授曾先後走進教工幼兒園「陽光名家論壇」與老師們對話共研。
-
優秀家長分享育兒經,武昌區「家校共育」搭建心橋,助力學生幸福成長
現場，班主任們以及學校校長石慶雄，通過案例分析，給學生們好的建議：可以向父母提意見，但要心平氣和地提。在該校七年級（2）班的班會課堂上，學生則用手中的畫筆，表達了自己與父母之間溝通的小煩惱。該校還定期舉辦家長課堂，聘請教育專家、心理專家來校授課，幫助家長了解孩子的階段性成長特徵和規律，指導親子方法。組織經驗豐富的班主任給家長講學生的成長案例，從優秀孩子身上探尋教育經驗，從後進孩子身上汲取教訓，避免走進教育誤區。同時，學校還定期編發《家長學校報》、在家長學校QQ群開展主題討論、以微信公眾號推送教育資訊等形式，多途徑、全方位對家庭教育進行指導。
-
陪伴孩子成長，家長有了度身定製的「新教材」：新學年來臨，上海打出家校共育「組合拳」護航學生成長
同一天，滬上家長們也有了為他們度身定製的「新教材」，教他們如何應對孩子成長的煩惱，用溫暖陪伴孩子成長。昨天，「家校協同，領航成長」上海市家庭教育指導現場推進會在寶山區舉行。活動現場，家校共育「大禮包」——《心爸心媽成長記》上海市家庭教育心理漫畫系列叢書、《上海教育》「領航成長」特刊同時發布，部分家長代表率先領到了這些「新教材」。
-
家校攜手 共促成長,感謝家長朋友們撥冗共赴家長會!
為了讓家長了解孩子這一學期在校的學習狀況，讓家長切實感受到孩子的成長和進步，更進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯繫，促進家校交流與合作，12月17日、19日下午6:30，杭州市勇進實驗學校一至五學部分別召開了全體家長會。因為用心，所以走心。
-
萬名教師進萬家 共育學生成長
為進一步加強家校溝通，共育學生健康成長，在暑假期間，平南縣各中小學、幼兒園組織開展「萬名教師進萬家」的大家訪活動。 各校教師有目的、有計劃，頭頂烈日、腳踏酷暑前往學生家中，進行實地走訪，深入學生家庭，細緻宣傳學生資助政策及扶貧惠民政策
-
如何解決教師職業倦怠?專家教師呼籲「家校共育」
新京報訊（見習記者 樊朔）10月23日，在新京報主辦的新時代師德風範論壇第二場主題對話上，與會專家就「如何加強新時代教師心理建設」等問題進行了研討。全國優秀教師、北京市師德標兵、首師大附屬麗澤中學教師 李穎解決教師職業倦怠，需要「家校共育」2019年7月，山東省五蓮二中的教師楊守梅因體罰兩名逃課學生被家長舉報，學校和教育局隨即做出處罰。
-
「對話未來,持續成長」2018第二屆家庭教育公益論壇報名開啟
如果您有幸不為孩子的學習成績發愁,難免又為孩子的成長教育憂心:孩子的學習能力與適應能力是不是應該比灌輸知識更重要?孔子曰因材施教,是不是也應該按照孩子的節奏引導成長?稱讚、鼓勵為主的教育思想下,挫折教育是不是越發重要?
-
同學習，共成長——江山路第一小學組織家校收看魏書生講座
那麼，家長應如何配合老師的教育方式，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養他們的自學能力呢？9月19日晚8:00，為推廣科學家教方法，提升家教水平，惠濟區江山路第一小學以線上學習平臺為依託，家校共同聆聽著名教育家魏書生以《家校共育——如何培養孩子的自學能力》為主題的專題講座。
-
共商孩子發展大計共繪孩子成長藍圖
「共商孩子發展大計共繪孩子成長藍圖」為主題的家長學校2020級開班典禮暨學員培訓會。縣教育和體育局局長馮學東親臨會場，與家長們交流了家庭教育方法。學校全體行政人員和一年級600餘名學生家長參加了此次培訓活動。據悉，長期以來，洪雅縣實驗小學堅持以「抓好實踐活動促進家校共育」為主題，積極開展了一系列富有特色的家長學校實踐活動，架起了學校與家庭，教師與家長，家長與孩子之間溝通的橋梁，開創了家校共育的新局面。
-
心裡有事不用愁，「無憂樹洞」解煩惱
雖是暑假，泉州市鯉城區第三實驗小學的心理教師陳燕萍卻每天在電腦前忙碌，查閱學生、家長通過「無憂樹洞」投遞過來的信件，傾聽他們的心事，並給予建議。不少家長稱，「無憂樹洞」為他們化解了不少和孩子的矛盾。今年6月中旬起，泉州市鯉城區第三實驗小學啟用「無憂樹洞」，設置信箱和「雲樹洞」，學生、家長可通過線上線下兩個渠道傾訴煩惱。
-
青春期親子關係劍拔弩張，家長別要求孩子只聽話，學會對話是正解
作者：曉歡（原創文章，圖片源於網絡，歡迎個人轉發分享）編輯：曉歡許多家長有著共同的煩惱，孩子小時候很聽話，一步入了青春期，整個人好像大變樣了。總把父母的話當耳旁風，親子溝通變得越來越少。孩子似乎有很多小秘密，隨之而來的是各種叛逆的行為表現。
-
攜手研學 共護成長 | 永和鎮中心學校舉行家長進學校系列活
，邀約家長進校了解孩子在校學習生活情況，促進家校合作，共同呵護孩子們成長。認真聽講 親子共成長近日，永和鎮中心學校精心組織「家長學生同上一節課」活動，學生家長走進教室，和孩子們一起上了語文課或者數學課。全校教師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好狀態和精彩課堂向家長展現教學風採。
-
親子農場 成長的煩惱如何解?
親子農場 成長的煩惱如何解？ 在父母的陪伴下，孩子們與農場的牛親密接觸。（受訪者供圖） □王代強 本報記者 張良娟 10月18日上午，成都市新津縣花橋鎮長春村的一家農場非常熱鬧，53名家長帶著孩子來到這裡體驗農村生活，摘獼猴桃，拔草，餵養大白兔……個個玩得不亦樂乎。「周末生意十分火爆。」農場主鍾晟說，他們的訂單已經排到下個月。
-
掌握聆聽的這些訣竅,日常溝通煩惱少!
是否也會為家人抱怨你沒能好好聽他們說話，而感到煩惱呢？或者隨著孩子慢慢長大，你感到跟孩子的溝通越來越困難？如果有，你覺得這可能會是哪地兒出了問題呢？會是我們對於對方信息的接受上出了問題嗎？看看下面有關聆聽的梳理，應該會對於你有些幫助。
-
【立志教育】心與心的距離——育園小學最美教師安容萱
——她就是育園小學2019年度最美教師安容萱 安老師曾經是育園小學的一名學生，2006年步入幼兒園從事學前教育工作，2016年她再一次回到育園這個溫暖的大家庭，為教育事業貢獻自己的一份力量。自工作以來，安老師不僅刻苦學習專業知識，更重要的是在道德方面更加嚴格要求自己。
-
永州:12萬名教師與家長參與網絡直播培訓齊研修
紅網時刻永州2月29日訊（通訊員 唐作明 吳春來）為貫徹落實省教育廳《關於做好疫情防控期間教師培訓工作的通知》的精神和要求，由永州市教育局安排部署、永州市教師發展中心精心組織的「永州市萬名教師網絡直播培訓」於2020年2月27日晚上6點30分正式開播。
-
佐藤學:專家型教師是怎樣煉成的
佐藤學教授帶著日本學生來了，等候的人群自覺地讓出一條通道，帶著敬仰的目光迎送佐藤學教授，所有人都知道他的艱辛不易，一天睡幾個小時的覺，為學校課堂中的「寧靜的革命」四處奔走。半小時後，主辦方通知我們入場，我帶著欣喜，安靜地在後面入座，能在100人左右的小會場親耳聆聽佐藤學的講座，是何等的幸福和榮耀。
-
寶豐縣肖旗初中：專家引領 同伴互助 個體反思—探索教師成長新路
2.教師怎麼實現專業化成長？閱讀專業化書籍，將閱讀的從「浪漫化」提高到專業化。能做到真正意義的參與到教研活動中來，能夠整體融入，做實做好。 3.課題是教師安身立命的根本，我們做出來的課題應該是人人能受益人人能參與的，克服高大上形式主義，做到真實細緻。