各省狀元皆出自中層、基層家庭，為何富豪家庭孩子少有狀元？

今年高考成績出來以後，家境貧寒的留守女孩鍾芳蓉以676分的好成績，取得了湖南省文狀元的榮譽。獲得了文狀元桂冠的芳蓉並沒有因此而趾高氣昂，而是默默接受大家的祝福，而她出自對樊錦詩先生的喜愛，如願選擇了北京大學的考古專業。

家境貧寒的她從小就上寄宿學校，很長時間才能回家一次，就是在這種艱苦的環境中造就了芳蓉這朵「蓮花」，出淤泥而不染，清新脫俗一躍成為狀元，不僅為自己爭了光，也為村裡爭得了榮譽，進一步告訴大家低產家庭也能出狀元。

今年高考的另一個重磅消息可能就是，湖北省理科狀元唐楚玥以725分的優異成績成為史上最難的全國一卷的最高分，分數一出楚玥成為各大網站爭相誇讚的對象，她的學霸筆記也成為大家相互借鑑的模板。

反過來看學霸玥的家庭，只是一個普通的中產家庭，生活無憂，家庭和睦，造就了唐同學踏實穩重的性格，在疫情期間所有考生都慌忙複習的時候，楚玥並沒有因此而感到慌張，她能做到心裡有數，穩中求進，最終取得了好成績。

不僅僅是在今年，在歷屆高考狀元中，也幾乎都是中層和基層 家庭的孩子，為何很少能看到富豪家家庭的孩子成為高考狀元呢？

中低產階級孩子比家庭富裕的孩子學習好的原因有哪些呢？

1、性格。

家庭富裕的孩子外在物質條件充裕，內心世界的需求就會變得多起來，使得他們的性格會更加衝動易怒。

而中低產階級孩子家庭溫飽可以但並不富裕，有的家庭條件甚至更差，這些孩子在充滿愛的家庭中成長內心世界更為豐富，使得他們的性格會更加沉穩，更早的定下自己追求的目標。

2、家庭約束。

家庭富裕的孩子的父母很有可能很早的就為孩子選好國外的學校進行深造，也不追求自己的孩子能有多大的成就，在這種情況下的家庭富裕的孩子沒有了父母家庭的過多約束，孩子會更加放任自流，不認真學習。

而中低產階級家庭的孩子，一方面低產家庭可能是孩子自我的約束，另一方面中產家庭的孩子的父母也會或多或少的幹預孩子的學習，對孩子樹立學習觀具有一些推動作用。

3、接觸的外在環境。

家庭富裕的孩子接觸到的人和事會更加多更加複雜，任何環境的變化都會導致孩子在人生十字路口的選擇發生變化，而中產家庭和低產家庭沒有條件也沒有資金去接觸更多的人，他們的人生很簡單，只有家、學校和身邊的幾個朋友，這樣簡單的環境給予了他們足夠的快樂，他們懂得簡單人生的目標因而會更加努力學習。

我們都是中低產階級家庭的一員，作為家長怎樣才能讓自己的孩子離狀元更進一步呢？

1、營造良好的學習氛圍，給孩子樹立好正確的學習觀。讓孩子學會學習，喜歡學習並愛上學習。家庭環境對孩子的學習也會有很多影響，一個良好的家庭氛圍，會給孩子無形中帶來一種滿足感，讓孩子有底氣去讀書。

2、給孩子塑造一個好的性格，告訴孩子遇到困難時不要總想著放棄，要學會克服困難，在人生路上遇到坎坷時候也要勇敢的邁過去。必要的時候以身作則，告訴孩子自己遇到這種事情的時候是怎麼做的，引導孩子學習。

3、，學會多鼓勵孩子，告訴孩子他能夠學好習，讓孩子有信心處理各種學習生活中遇到的事情。如果孩子在學習方面取得了一次好的成績，那麼一定在要口頭獎勵孩子的同時，給孩子一些物質獎勵的驚喜，那麼孩子會因為這種心裡滿足感而在下次的考試中更加努力，從而達到事半功倍的效果。

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