老師從怕過到主動慶祝，教師節不是「教師劫」

雖然還要再過兩天才是教師節，但是不少家長和同學已經開始為教師節預熱，昨天一位同事就問我，家裡熊孩子上學時都給老師準備了什麼節日禮物，我使勁回憶了一下，好像還真沒有，有印象的就是在教師節當天讓孩子拿著三朵花帶著進學校送給老師，至於他送給了誰，送沒送我完全不清楚。同事批評我對孩子也太不上心了。

老師都怕過教師節。一是因為每到教師節，學校總少不了要組織召開表彰學習會，雖然學習先進沒有問題，但是教師節當天並不會放假停課，獲得獎勵的也只是少數優秀老師，所以不少老師感覺有被要求參加會議的感覺，不但沒有感到有節日的輕鬆愉悅，反而額外增加了任務。

二是總會有家長或學生給老師送禮物，這讓老師左右為難。從家長的角度來說，一方面是想表達對老師的尊敬，另一方面也難免有個別家長藉此希望老師給孩子多一些照顧，所以禮物也較為貴重；學生也許只是想表達對老師的敬意，但又經常受到家長的影響；但從老師的角度來說，收受家長和學生的禮物本身就是違規違紀的行為，很多時候又不得不面對家長的「盛情」，既要委婉地拒絕家長的好意，還要維護家長的面子，說實話真的很難。

我的一位領導作了很好的示範，每到開學或者逢年過節，總會有家長給他送禮物禮金，小到土特產，大到現金，購物卡、金首飾等，每次他都需要耐心給送禮的人解釋，自己可以收禮物，但還是擋不住送禮的人。最後乾脆辦起了黑臉，見有人提東西或者塞東西給他，先婉言拒絕，無效時直接把東西扔出門，待來客空手進門才笑臉相迎。

他時常也跟我們說，家長送禮物不是在為孩子好，也很難說是真心尊重老師，特別是送的禮物越貴重，越是有權力尋租的嫌疑。作為老師收了家長的禮物，就難免吃人嘴短，拿人手短，教書育人就難免有失偏頗，這本身也是違紀違規的行為，從長遠來看，還可能因為一時貪念讓自己失去工作，那就更加得不償失了。

這樣的困擾相信大部分老師都有遇到過。所以教師節也有「教師劫」之說。

與其這樣提心弔膽地過教師節，不如主動出擊，引導老師、學生和家長用正確的方式表達對老師們的尊重。近日，某學校就向家長發了一封公開信，向所有家長和社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，平等關愛每一個孩子，節日拒收禮物（禮品、禮金、禮券、網絡紅包、家委會組織獻禮）等。

學校和老師希望收到的禮物，是學生對老師講的心裡話，一句真摯的感謝，一聲真誠的問候，足以讓所有老師感到欣慰，這也是促進老師們工作的強大動力。學校向所有家長呼籲：做廉潔之師，成廉潔之才。

無獨有偶，近日，家裡熊孩子的學校也發了公開信，拒絕家長和學生借教師節向老師送禮物，鼓勵孩子以繪畫，寫一句話等方式表達對老師的祝福，教師節當天，學校會挑選部分作品在電子屏幕上滾動播出。接到這個任務，孩子們為了爭取「上牆表白」的機會，積極性非常高，提前幾天就開始構思自己要為老師準備一份不一樣的節日禮物。

從老師們害怕過教師節，到學校積極主動想辦法為老師們過節，改變傳統的表彰開會，鼓勵學生通過各種靈活方便的方式向老師表達敬意和祝福，也是在提升老師們的地位和形象。發表公開信拒絕收受禮物，既是為老師們「排憂解難」，也避免了家長為老師準備禮物的煩惱。同時這樣「大張旗鼓」地過教師節，讓老師有了儀式感，也增強了學生尊師重教的意識，可謂一舉多得。

教師節，願所有老師不忘初心，立德樹人；也願所有家長不給老師們添麻煩，送禮不是表達敬意，而是在給老師挖坑。當然，老師們最希望收到的禮物，還是學生們的一句問候和祝福。