孩子4歲了，該如何識字？

鋼蛋的幼兒園小班生活註定只能享受4個月，剛熟悉的小夥伴，估計9月份再次開學，大家又變成了熟悉的陌生人了。

雖然不能去幼兒園學習，但是不能荒廢寶貴的時間。我和很多媽媽在樓下聊天的過程中，發現他們都開始讓和鋼蛋同齡的孩子們學習認字。

我們其實也開始了識字的過程。當然，這個過程不是強迫的，不是有壓力的。而是在愉快的氛圍下進行的。

其實，識字書的設計優劣對孩子的學習效率很有大的影響。4歲左右的孩子還是處於比較活潑好動，天真無暇的階段，枯燥的內容會讓他們很快厭煩的。

因而，在讓孩子識字前，需要明確幾個問題: 學齡前為什麼要識字，學齡前孩子到底該認識多少字,什麼樣的識字書更合適，到底怎麼教孩子去識字。

學齡前為什麼要識字？

我不記得父母在我上小學前有沒有刻意教我認字，但是我上的學前班，老師是教我們識字的。即便學前班沒有教，在上小學之後，也逐漸認識了很多字，不妨礙進一步的學習。

為什麼現在很多父母很在意學齡前孩子的識字？

首先，源自家長的擔心。現在我們都提倡素質教育，教委規定幼兒園是不允許超前教育的，所以，很多識字的課程都不能上。孩子在幼兒園主要學習的是生活習慣，動手能力等等技能。很多家長擔心，識字少，孩子上了小學跟不上，所以會在幼兒園期間就開始識字過程。

就算你是個佛系家長，幼兒園期間陪著孩子一路玩過來。但真正要幼兒園畢業，小學開始了，你就不淡定了。孩子們不會是站在同一個起跑線上的，總有孩子更進一步。

其次，源自家長的希冀。閱讀能力是一個孩子，一個人必須要具有的技能。一個人讀的書越多，認識世界的能力就越強。你以為高考狀元眼裡只有卷子和試題？他們很多都熱愛閱讀，而且涉略廣泛，歷史，人物，經濟，小說都會讀。

我在看外網的一些文章時，真的發現有很多閱讀障礙的孩子。這些孩子認字不多，閱讀速度慢，閱讀時容易分心，閱讀完不能理解等等。

多認識一些字對孩子來說不是壞事。識字越多，自主閱讀的能力就越強，了解的東西就越多，成長就越快。

學齡前孩子到底該認識多少字？

網上隨意查一下，就能看到有很多文章都說，孩子上小學前，應該掌握600字，1000字，1200字或者1500字。無論是1000字還是1500字，90%應該都是一樣的字。

到底要認識多少字，我覺得可能沒有絕對的說法。如果孩子能認識1000字，沒啥壓力，那可以繼續識字。最好的做法就是在孩子感興趣的基礎上，和他一起識字，不要製造各種壓力。

什麼樣的識字書更合適？

既然是要識字，那麼讓孩子明白每個字產生的過程是最重要的。頭腦中有了某個字的形象之後，再去認識這個字就很容易了。

如果只是枯燥的讀一個，認一個，沒有任何解釋和形象，那麼就像我們大人記單詞一樣，真的是死記硬背啊！

我給鋼蛋買了兩套識字書：《識字大王》和《直映認字》。第一套書給了這個漢字代表的內容，第二套書介紹了這個字的形成過程。

這兩套書都是給出了1500字，但是是分階段給出的，從簡到難，分冊而成。

這兩套書都是在讓孩子頭腦中形成形象的基礎上，教識字的。《直映認字》這套書，我非常喜歡。目前只買了第一本，但鋼蛋已經全部認識了。第一本不到200個字，雖然不是很多。

到底怎麼教孩子去識字？

首先，要專心陪孩子。我和鋼蛋在看《直映認字》的時候，會一起研究某個字的形成，比如「巾」這個字，就是一個架子上搭了兩條毛巾。

比如「家」，就是一個房子裡，媽媽靠著爸爸，孩子抱著爸爸的腿玩耍，非常形象和入心。

其次，要有耐心陪孩子。識字的過程中，家長總是那個急於求成的人，而孩子卻樂在其中。識字的過程，家長不要著急讓孩子去認下一個，要和孩子一起慢慢來分析。

如果孩子喜歡重複，喜歡多了解一下某個字，那就陪著他一起。鋼蛋讀《識字大王》的時候，就喜歡看裡面的圖片，我讓他認字，他不說，就愛看圖片。我不催他，他看夠了，就會跟著我繼續認字。

最後，要有創意陪孩子。硬記的效率不高，所以，我讀，你記的方法，孩子很快就會感到枯燥和厭煩的。

孩子能說出來的字要比認識的字多，為什麼？因為他們經常聽我們說，如果我們總是讓他們在識字後才去說，那麼他們語言表達的能力肯定會差很多。

鋼蛋會說「激動」，但肯定不認識這兩字。而《識字大王》這本書，除了有漢字對應的圖片，還有漢字組成的詞語和句子。在識字的過程中，可以和孩子來個造詞大賽也會非常的有趣。

有的媽媽推薦了《四五快讀》。我去網上查了查，銷量還是不錯的。我沒有買，但看過裡面的內容，對於每個字的形成過程沒有具體解釋，感覺上更適合，家長帶著孩子反覆的讀，通過反覆的讀來記憶。

無論你選擇什麼樣的識字書，一定要基於孩子的能力和興趣，不能為了識字而識字。而且，在這個識字的過程中，家長要保持與孩子一起進步，一起探索的態度，不能恃強凌弱，高高在上。