教育新時代，智慧家庭學習環境如何建構？

作者：江蘇師範大學智慧教育學院 王運武等。來源：《未來與發展》，《家庭教育何以可能：從書齋、私塾到智慧家庭學習環境》，原文有刪減，不代表作者觀點。

在人類的教育史上，先後出現了五次教育革命。如今正在邁向第六次教育革命——智能教育。

家庭學習環境的演進，與人類教育史的發展密切相關，每一次教育革命的來臨，必將引發家庭學習環境的變革！

家庭學習環境的內涵和類型

家庭學習環境是家庭成員開展學習活動的外部條件。廣義的家庭學習環境是指發生廣義學習活動和行為的家庭環境；狹義的家庭學習環境是指發生狹義學習活動和行為的家庭環境。家庭學習環境構成的7要素：家庭教育理念、家庭學習空間、家庭學習資源、家庭學習媒體、家庭學習氛圍、家庭成員和家庭學習共同體。家庭學習環境與學校學習環境、社會學習環境相互影響、相互作用（如圖1），共同構築人類學習環境。家庭學習環境是實施家庭教育的重要場所，對於家庭教育的效果具有至關重要的影響。

圖1 家庭學習環境與學校學習環境、社會學習環境關係

按照家庭學習環境的形態，家庭學習環境可以分為3類：實體家庭學習環境、虛擬家庭學習環境和混合家庭學習環境。實體家庭學習環境，又稱為現實家庭學習環境、傳統家庭學習環境、線下家庭學習環境。虛擬家庭學習環境是指藉助虛擬實境技術、網際網路技術、仿真技術、3D 技術等建設的線上家庭學習環境、仿真家庭學習環境。混合家庭學習環境是實體家庭學習環境和虛擬家庭學習環境的混合體。

家庭學習環境演進的5個階段

家庭學習環境的演進受家庭教育理念、家庭教育媒體、家庭教育資源、家庭教育技術，以及社會生產力、教育力、學習力、家具發展史的影響。

縱覽人類家庭教育史，依據家庭學習環境所處的時代可以家庭學習環境分為5個階段：史前家庭學習環境、 古代家庭學習環境、近代家庭學習環境、現代家庭學習環境、智慧家庭學習環境。家庭學習環境演進的5個階段在教育發展階段、學習形態、學習媒介、學習資源等方面的比較（如表1）。

總體來說，目前家庭學習環境普遍重視硬體設置，對軟體條件、學習資源、學習氛圍等關注不夠，尤其缺乏家庭學習環境的創意規劃設計。智慧書房的規劃與設計具有廣闊的市場需求，亟待設計開發智慧化的家庭教育設施、家庭教育媒體、家庭教育資源等家庭教育產品。多數家庭缺乏獨立的書房，家庭成員終身學習意識薄弱，家庭學習氛圍不夠濃厚，尚未形成家庭學習共同體，尚未建成學習型家庭。家庭學習環境不僅僅是從事文教、科技、藝術工作者必備的家庭活動空間，而應該是所有人都應該擁有的家庭活動空間。家庭是社會的基本單元，家家戶戶有書房，掀起「書房革命」，既是建設家庭學習環境的基本要求，也是建成學習型家庭、學習型社會的必然選擇。

智慧家庭學習環境的構建

01、智慧家庭學習環境規劃與設計

智慧家庭學習環境是家庭學習環境發展的新形態，必將取代傳統書房成為家庭教育的重要場所。智慧家庭學習環境，又可稱為智慧書房，是以傳承中華傳統美德、弘揚家文化、踐行終身教育為宗旨，以智能家居為基礎，利用智能電視、智慧型手機、平板電腦、筆記本、家教機器人等智能終端，以及家庭教育資源、學校教育資源、社區教育資源等構建的家庭學習空間。

智慧家庭學習環境規劃與設計，應該遵循5大原則：經濟性原則、舒適性原則、簡約性原則、創意性原則、智慧型原則。通過精心規劃與設計，以最小的經濟投入，建成舒適、簡約，富有創意，充滿智慧的書房。智慧家庭學習環境設計需要突出知識創新的理念， 促進家庭學習從知識傳播向知識創造的轉型發展，以建立學習型家庭和創新型家庭。書房不僅是閱讀、書寫的場所，更是學習、研究和創新的空間，還是家庭教育文化的載體。書房是工作環境的延伸，又是家庭生活的一部分，兼有家庭辦公、家庭教育、休閒娛樂等多重屬性。

書房設計主要有5種風格：現代風格、古典風格、DIY 風格、創意風格、智慧風格。這 5 種風格的書房通過書架、書桌、椅子、教育媒體，以及環境搭配、掛飾、顏色等，分別突出現代元素、古典元素、DIY 元素、創意元素、 智慧元素特點，以滿足不同人士的個性化需求。為營造良好的家庭學習和創新氛圍，還需要綜合考慮採光、通風、安靜等綜合因素，給書房取一個雅名或齋號。齋號的名稱往往表達著書房的意境，例如：述世類、述志類、述理類、述事類、述趣類、述情類、述心類、述景類等。巧妙運用繪畫、 雕塑、工藝品等可以勾勒出文化和藝術氣息，凸顯優雅高貴的氣質。在色彩搭配方面，宜選擇明亮的色調為主，例如黑白經典搭配等。

從布局來看，書房一般設有收藏展示區、學習創作區、休閒交流區。別墅適合獨立設立書房，即封閉式書房。多居室住宅，可以考慮家庭人口數量的情況，獨立設立書房，或巧用空間與客廳、臥室、陽臺等共享書房，即開放式書房。開放式書房具有佔用空間少、優化利用空間、設計精巧的特點。開放式書房與外界客廳、臥室、陽臺等沒有隔斷，容易受到噪音幹擾。目前，城市房價較高，多數家庭的人均居住面積還有待提升，書房設計具有多功能需求的價值取向。開放式書房具有多功能的特點，可以最大化利用空間，起到空間復用的效果。封閉式書房佔用空間較多，不易受到外界幹擾，利於提高學習工作效果。

02、FAMILY－SMART概念模型

家庭智慧學習環境的構建理念應遵循四大理念：即得理念、共享理念、集成理念和生成理念。家庭智慧學習環境構建應遵循四大原則：實用性原則、先進性原則、高效性原則、擴展性原則。智慧家庭學習環境環境具有六大功能：學習資源智能推送、學習情境智能感知、無縫銜接智能處理、環境設備智能管控、全面交互智能反饋、實用監控智能可視。家庭智慧學習環境應該能夠支持終身學習、舒適學習、深度學習、意義學習和趣味學習。

智慧家庭學習環境有智慧家具、智慧媒體、智慧技術、智慧家教資源、家庭人文環境等要素構成。綜合分析智慧學習環境、家庭基礎設施和家居環境，借鑑黃榮懷等提出的智慧教室 「SMART」 概念模型 等，構建了「FAMILY－SMART」概念模型（見圖 2）。

「FAMILY－SMART」概念模型由「S.M.A.R.T概念模 型」和「F.A.M.I.L.Y」概念模型」組成。家庭環境與智慧學習環境的融合創新，構成智慧家庭學習環境。家庭環境從家庭教育文化創新引領智慧學習環境，智慧學習環境以智慧技術促進家庭環境智慧化。人格教育、知識和技能教育、創新和創造力的教育共同構成了家庭教育文化。從技術視野看， 智慧家庭學習環境具有智慧呈現（smart showing）、情境感知（context awareness）、智能管理（intelligent management）、 及 時 互 動（real -timeinteractive）、泛在技術 （ubiquitous technology）5 個緯度的特徵（簡稱 S.M.A.R.T）。從學習者視角看，智慧家庭學習環境呈現舒服的（comfortable）、獨立的（autocephalous）、專 心 的 （concentrative）、 熱情的 （impassioned）、 放鬆的 （relaxed）、年輕的（young）5個緯度的心理體驗（簡稱 F.A.M.I.L.Y）。

家庭教育無論是對人類個體的成長，還是對家庭教育文化的傳承、人類文明的繼承與發揚，都具有相當重要的作用。未來的家庭教育，需要掀起「書房革命」，實現家家戶戶有書房。以 FAMILY－SMART概念模型為基礎，規劃與設計智慧家庭學習環境，為家庭成員營造智慧、舒適、便捷、個性的家庭學習空間，形成濃厚的家庭學習氛圍。

家庭教育相對於學前教育、基礎教育、高等教育、 職業教育、特殊教育的研究而言還非常薄弱，期待更多的專家學者關心與支持家庭教育研究，共同促進家庭教育未來發展，讓孩子上好「人生第一課」，讓終身教育沁入每一個家庭成員的生活。