工附名師解析中考試題｜語文：選材貼近時代 注重學科素養 物理：立足平時課堂 常規素材考出新意 化學：試題降難減量 學科素養顯未來
今年英語試題體現了「注重基礎、能力立意、穩中求變」的命題原則。難度比例適當，坡度適宜。科學設置了題型結構，使本次考試能夠準確地反映學生的實際水平。試題考核的知識點覆蓋面廣，考查學生用所學知識解決問題的能力。要求考生不但熟悉知識點，而且要靈活運用，將課程標準中的英語學科核心素養與學生實際生活緊密結合，充滿人文情懷。
劉禹彤：哈工大附中初四年級英語備課組長、市級優秀班主任
2020年的英語試題，既面向所有學生又考慮到了個性差異。結構更加合理豐富，從不同角度考查學生的綜合語言運用能力，避免了為考而學，為考而教的現象。更有效地引導教學要尊重客觀規律，尊重思維的不確定性，尊重學生，尊重教材。
調整後的閱讀理解更著力考查學生從短文獲取信息和在語篇層次上運用閱讀策略處理信息的能力。對學生閱讀能力的考查具有層次性，除了獲取信息，轉換信息等淺層的閱讀理解外，還涵蓋了語義理解，分析、概括、歸納信息等深層理解能力的考查，比較全面的反映了學生的閱讀能力和思維品質。尤其是今年的新題型閱讀A和閱讀D，既考查學生對短文各個事實和細節的理解，也要求對文章的主題，中心思想，等有深入理解和推斷。
書面表達「如何實現自己的理想」給學生設計了更多思考的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流。和以往相比，今年的書面表達減少了漢語信息的提示，給學生更多的寫作空間，訓練了學生開放性思維和運用所學知識，靈活、自如地表達自己的觀點，並側重考查了信息輸入的思想性、連貫性和邏輯性。
試題所選的材料和設計的話題都與學生的生活和社會實際緊密聯繫。單選和完型填空靈活且覆蓋面廣，符合語言的真實交際，能夠測試出學生的分析判斷、邏輯推理、綜合運用語言知識的能力。交際運用選取了貼近生活的話題，考查了學生對中西方文化的理解，對思維差異的把握。突出了材料內容的人文性。注重在完整自然的語境下考查學生語言知識運用的靈活性。使得學生在答題的過程中還能開闊眼界，豐富內心世界，同時學會關注生活，形成積極的價值取向，體現了英語學科的育人功能。
任務型閱讀考查了學生對語篇層次基礎知識的掌握，語言的運用和表達。注重上下文理解及重點詞彙的把握與運用。此題型要求學生在掌握閱讀理解這一語言技能的同時，還要具備較多的語言積累，良好的語言感覺及一定的文化背景知識，並能運用這些已有的語言知識和經驗進行語言表達和交流。
試題選擇了豐富的題材和體裁。貼近學生、貼近生活、貼近社會、貼近時代，為學生提供了不同角度的社會環境，學生答題的過程就是體驗不同文化的過程。讓學生明白英語學科不再單純是考查語言知識和語言技能的載體，而是運用語言生動的感知世界的一種途徑。每一處細微的變化，都對今後的英語教學產生著積極的影響，從而引導教師樹立課標意識，改進教學方法。通過基於核心素養的教學，為學生終身學習和發展奠定堅實的基礎。無論是教師還是學生，今後都要更加關注知識的感知和形成過程，打破學科壁壘，拓寬學用渠道，在用中學，在學中用，充分體現了英語學科的工具性和人文性的有機統一。
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2020年哈市中考數學試卷延續了2019年哈市中考試卷的特點，主要體現在試卷結構、題目數量、題型以及能力要求等方面與2019年基本相同，保證了試題年度間的連續穩定，比較適合哈爾濱市初中數學的教學實際。不僅如此，試卷還體現數學學科教學中對情感、態度和價值觀以及較強的邏輯推理能力考查的理念，豐富了數學試卷的內涵品質 ，在有利於選拔人才的同時，具備了一定的評價功能。
王晶：哈工大附中初四數學組備課組長 哈爾濱市優秀班主任
試題緊扣2020年哈市數學學科的考試說明，充分體現課程理念，突出數學學科素養的考查，貼近教學實際，從考生熟悉的基礎知識入手，許多試題都屬於常規題，例如：選擇題填空題及解答題的入手點，均側重於初中數學學科的基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的考查，這對正確地引導初中數學教學都起到了良好的促進作用。
試題具有較為合理的覆蓋面。實數、整式、圖形的對稱性、三視圖、二次函數、反比例函數、一元二次方程的應用、平行線分線段成比例、科學記數法、因式分解、函數的自變量的取值範圍、不等式組計算、概率、扇形、圖形的變換與計算等內容，在選擇題、填空題中得到了有效的考查。作圖、統計知識、特殊四邊形的幾何證明、三角函數、圓、一次函數等內容分別以不同的方式呈現在不同類型的解答題中，構成試卷的主體內容。
26題為圓的證明與計算，重點考查學生對圖形的認識，圓中角度的處理，通過對角度關係的挖掘來找到解決問題的辦法，同時還突出了解三角形在幾何中的應用，進而考查學生的解決問題的能力和計算能力。
27題是以一次函數為背景的綜合題。主要是從條件進行分析為載體，通過對條件的分析找到解決問題的常規方法，即進行構造全等三角形來解決問題。而全等三角形的構造也是非常常規的，同時還涉及了勾股定理，三角函數的知識，真正實現了對學生綜合能力的考查。
總之，根據今年數學中考試題的特點要求，在今後的數學教學及學習中，還是要一如既往地注重基礎知識，基本技能，基本方法的研究。不搞偏題難題怪題，不搞題海戰術。對於綜合題的教學，要引導學生注重基本方法，常規方法的探究和整理，注重從條件分析入手，結合教材中的定理和性質來進行問題的解決。
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來源：哈爾濱新聞網
記者：楊茉
編輯：馬雲鵬