在中國應試教育的體制下,很多家長非常重視孩子的學習成績。不少家長因此萌生過這樣的念頭:孩子學習時間寶貴,體育運動太耽誤時間,耽誤孩子的學習。其實,看看身邊那些學習成績好的孩子中,不乏有很多不僅學習成績很好,運動成績更好的孩子。這就說明了運動和學習是不矛盾的,反而是相互促進的關係。
美國科學家發現,身體運動能讓大腦變得更加聰明,美國一個科研組的研究結果表明,健康孩子的一個重要的大腦部位比不健康孩子的大12%。這些孩子一般比那些不愛運動的孩子更加聰明,記憶力也更好。科學家認為,應該從小鼓勵孩子多做運動,這有助於他們在學校出色的表現。科學家發現,更健康的孩子負責記憶和學習的大腦部位比其他孩子大12%,而且這些孩子在記憶力測試中的表現也會更突出。
克拉梅爾教授說,該發現說明孩子們多運動,能夠促進智力的發育,更好的幫助孩子們健康智慧的成長。但是在我國,因為很多孩子到了初中以後,學業負擔加重,學校和家長的觀念的有所偏頗,大部分孩子沒有養成運動的習慣,更沒有運動的意識,導致三分之一的初中年齡階段的人不是超重就是肥胖。
在青訓足球機構中,我們也是本著興趣培養為基礎、以思維訓練作為根本,培養孩子們的多方面能力。所以踢足球的孩子會在訓練中變得越來越聰明。在訓練過程中讓孩子們學會通過思維決定行動速度,只有思維的快速運轉,孩子們的智力才能得到飛速的提升。足球其實是在快速消耗體力過程中的腦力運動,日本 NHK電視臺拍攝紀錄片《世界最強的天才大腦哈維》中就提到,世界冠軍西班牙隊中場核心哈維的大腦運轉速度超出常人,是個&34;。哈維也直言不諱:&34;由此可知,踢足球的人,會在訓練過程中思維會變得更加的敏銳,各方面的能力也會隨之增強。
踢足球既要鍛鍊長跑的耐力,又能鍛鍊短跑的爆發力,在不斷奔跑中身體的各項機能會變得非常好。足球不光是拼體力,還要拼戰術、拼合作,所以,常踢足球的孩子腦袋很靈光,做任何事情都能運用在足球學習中養成的優良品質。
曾經一所學校裡有個女生因身體不適吐了。當時班主任在班裡問誰願意幫助老師清掃教室時,同學們你看我、我看你,還有的同學捏著鼻子。唯有兩個足球隊裡的男孩子舉起了手,一聲不響的拿起了工具幫助老師清掃。他們是將足球隊裡所培養的團隊意識、互助精神遷移到了生活當中,這些品質將會讓孩子們受益一生。他們及其家長正是因為看到了足球教會了孩子們那麼多在校園裡不容易學習到的優良品質,所以不會產生&34;,或者&34;等誤解。因為足球已經超越了競技本身,更多的是在足球精神裡面,讓孩子們學到受益終身的品質,促進孩子們智慧成長。
總而言之,參加足球運動不僅僅在於提高競技水平和保持身體健康,同時也在激活大腦。在足球運動當中孩子們學會了團隊精神,增強了社交能力,提升了意志品質,變得更加的自信,相信足球小子們在未來的人生中無論遇到什麼樣的挑戰都會更積極的應對!